第一单元到实验室去：化学实验基本技能训练课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

到实验室去 物质的称量 一、物质的称量 （１）天平的精确度 精确到０.１g 1 底座 2 托盘架 3 托盘 4 标尺 5 平衡螺母 6 指针 7 分度盘 8 游码 （2）天平的结构 ３、物质称量 （3）天平的使用步骤 a 游码调零，查平衡（不平衡调平衡螺母） b 左物右码称质量，先大后小再游码（砝码要用镊子夹取，防止砝码生锈） c 称量完毕，砝码回盒，游码回零 如何判断天平是否平衡？ 如何调平衡螺母？ 平衡螺母的调节方向与指针相反 指针指在分度盘的中央 如何读游码？ 以游码左边缘为准 （4）天平使用注意事项 a 干燥的药品，两边各放一张相同质量的纸　 b 易潮解，有腐蚀性的药品，放在玻璃器皿 （小烧杯或表面皿）中称量 看清分度值 （5）天平的读数 正确的读法（左物右码） ： m物=m砝码＋m游码 m物=m砝码－m游码 错误操作如何读（左码右物）？ 1、称量1.5g食盐。 练习 2、称某一物品的质量。 先在右盘加好所需的砝码和游码，再在左盘加药品，接近所需质量时，改用左手拿药品，右手轻拍左手手腕，靠震动落下少许粉末使天平平衡。 先在左盘放物品，然后先加质量大的砝码再加质量小的砝码，最后调节游码。 （6）量筒的精确度及选择 （7）量筒的使用及读数 精确到０.2ml，选择接近的量筒以减少误差 视线与液体凹液面的最低处保持水平 （7）量筒的使用及读数 视线与液体凹液面的最低处保持水平 俯视看到的液面比实际高， 读数大 仰视看到的液面比实际低， 读数小 a 向量筒中直接倒入液体 b 接近所需体积时，将量筒放平，改用胶头滴管滴加 c 视线、液体凹液面的最低处、刻度线三条线处于同一水平线（三线合一）即为所需体积的液体 如何用量筒量取一定体积的液体？ a b c 讨论 当从盛有20ml液体的量筒中倒出一定量液体后，俯视读数为10ml，则实际倒出的体积是小于还是大于10ml？ 1、量取一定量的液体，读数为定值，改变液体的体积。 2、量取液体体积，液体体积是个定值。 练习 1、量取15mL水。 2、将2.5g食盐和15mL水倒入烧杯，用玻璃棒轻轻搅拌，观察发生的现象。 注意 ２、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5g，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（ ） A、5.4克 B、不足5.4克 C、超过5.4克 D、4.6克 １、一位学生用托盘天平称量２.５g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（ ） Ａ减少药品 　Ｂ向右盘加砝码　 Ｃ移动游码　 Ｄ调节平衡螺母 练习： A B 练习： 3、某同学想称量3.2g的药品，在天平没有调平衡的情况下就开始称量药品的质量（天平初始状态指针偏右），则该同学称得药品的实际质量______ 3.2g（填大于、小于、等于） 大于 练习： １、取10ml的量筒一支，倒入2ml的稀盐酸，然后用滴管吸取稀盐酸向量筒中滴加至2ml。读数时视线与 保持水平，如果仰视读数为２ml，则实际量取的稀盐酸_____（填大于、小于、等于，下同）２ml，如果俯视读数为２ml，则实际量取的体积______２ml。 液体凹液面的最低处 大于 小于 ２、某学生用量筒量取液体，将量筒放平且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积为（ ）。    A.大于15 mL     B.小于15 mL      C.等于15 mL     D.无法确定 A 指针偏左或偏右 ⅰ称药品的质量 ⅱ称量一定量的药品 药品质量是个定值，只能添减砝码，偏左时砝码一边轻，加砝码；偏右时砝码一边重，减砝码。 砝码质量是个定值，只能添减药品，偏左药品多，减少药品；偏右时药品少，增加药品。 1．在玻璃导管上连胶皮管 三．仪器连接及装置气密性检查 将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力转动插入。 2．把玻璃导管插入橡皮塞 用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡 皮塞，稍稍用力转动塞入。 3．检查装置气密性 方法：将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管未端形成一段水柱，则证明装置连接完好、不漏气。 4．玻璃仪器的洗涤 ①油脂：用热的纯碱溶液或洗衣粉 ②难溶氧化物或盐：稀盐酸 ③洗净标准：仪器上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 ④洗净的玻璃仪器应倒放在试管架上或指定的地方。 4．玻璃仪器的洗涤 ①油脂：用热的