陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期第二次月考物理试题

标签:
普通文字版
切换试卷
2023-12-17
| 6页
| 202人阅读
| 1人下载

内容正文:

223-2024-1 高二年级月考2 物 理 试 卷 时间: 75 分钟 满分: 100 分 一、单项选择题(本题共7题,每小题4分,共28分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1. 下列关于图中的相关判断和描述正确的是( ) A. 甲图中地球赤道表面磁场方向指向南方 B. 乙图中表示的电场是由等量异种电荷产生的,电场线方向从正电荷到负电荷,再从负电荷回到正电荷形成闭合回路 C. 丙图中条形磁铁的磁感线从N极出发,到S极终止 D. 丁图中如果忽略地磁场,那么环形导线通电后,其轴心位置小磁针的N极向纸外旋转 2.通电长直导线在其周围空间产生磁场。某点的磁感应强度大小 B与该点到导线的距离r及电流 I的关系为 (k为常量)。如图所示,竖直通电长直导线中的电流 I方向向上,绝缘的光滑水平面上 P处有一带正电小球从图示位置以初速度 v₀水平向右运动,小球始终在水平面内运动,运动轨迹用实线表示,若从上向下看,则小球的运动轨迹可能是图中的( ) A. B. C. D. 3. 如图,空间固定一条形磁体(其轴线水平),以下说法正确的是( ) A. 圆环a沿磁体轴线向右运动,靠近磁体N极时感应电流为逆时铎(从左往右看) B. 圆环 b竖直下落时磁通量不变 C. 圆环c经过磁体右边的位置2时磁通量为0,感应电流为0 D. 圆环 c经过位置2前后一小段时间内感应电流方向不变 4. 如图,垂直于纸面向里的匀强磁场存在于两个同心圆之间,内圆的半径为2R,外圆的半径为3R。一带电粒子以一定速度正对圆心射入该磁场区域,轨迹恰好与内圆相切,不计粒子重力,则该粒子的轨道半径为( ) 5. a 粒子(He粒子流)和β 粒子(电子流)都沿垂直于磁场的方向射入同一均匀磁场中,发现这两种粒子沿相同半径的圆轨道运动。若 a 粒子的质量是m₁,β 粒子的质量是m₂,则 α 粒子与β 粒子的动能之比是( ) 6. 如图所示,甲是回旋加速器,乙是磁流体发电机,丙是速度选择器,丁是霍尔元件,下列说法正确的是( ) A. 甲图如果加速电压减小,那么粒子最终的最大动能也会减少 B. 乙图可通过增加匀强磁场的磁感应强度来增大电源电动势 C. 丙图可以判断出带电粒子的电性,粒子只能从左侧沿直线匀速通过速度选择器 D.丁图中产生霍尔效应时,稳定时一定是D侧面电势高 7. 如图所示,在光滑绝缘地面上存在垂直于地面向下的匀强磁场,磁感应强度为 B。有一质量为m的不带电小球P以v₀的速度向右运动,与另一电荷量为+q的静止小球Q发生正碰。两球碰撞后合为一体垂直撞向平行于v₀方向的足够长的墙,已知小球与墙每次碰撞后的速率变为碰撞前的 ,速度方向反向,则最终两小球与小球Q的初始位置的距离为( ) 二、多项选择题(共3题,每小题6分,共18分。每小题有多个选项符合要求,全选得6分,少选得3分,错选得0分) 8.质量和电荷量都相等的带电粒子M和N,以不同的速率经小孔S垂直进入匀强磁场,运行的半圆轨迹如图中虚线所示,不计重力,下列表述正确的是( ) A. M带负电,N带正电 B. M的速率大于N的速率 C. 洛伦兹力对 M、N做正功 D. M的运行时间大于N的运行时间 9.在 Ⅰ、Ⅱ两个区域内存在磁感应强度大小均为B的匀强磁场,磁场方向如图所示,AD、AC边界的夹角为30°,边界 AC 与边界 MN平行,Ⅱ区域宽度为d、质量为m、电荷量为q的正粒子,可在边界 AD上的不同点以垂直 AD且垂直磁场的方向射入磁场,若入射速度大小为 不计粒子重力,则( ) A. 粒子在磁场中运动的半径为0.5d B. 粒子在距 A点0.5d处射入,会进入Ⅱ区域 C. 粒子在距A点 1.5d处射入,在 I 区域内运动的时间为 D. 能够进入 Ⅱ 区域的粒子,在 Ⅱ区域内运动的最短时间为 10.如图所示,足够长的荧屏板 MN的上方分布了水平方向的匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里。距荧屏板 d处有一粒子源S,能够在纸面内不断均匀地向各个方向发射速度大小为 电荷量为 q、质量为 m的带正电粒子,不计粒子的重力,已知粒子源发射粒子的总个数为n,则( ) A. 粒子能打到板上的区域长度为2 d B. 打到板上的粒子数为 n C. 从粒子源出发到板的最短时间为 D.同一时刻发射的粒子打到荧光板上的最大时间差为 三、实验题(11题4分,12题10分) 11.(1)在“测定金属

资源预览图

陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期第二次月考物理试题
1
陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期第二次月考物理试题
2
陕西省西安市铁一中学2023-2024学年高二上学期第二次月考物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。