第四单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八年级语文 (上册) 第四单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第一学期 人教社统编教材 学习与成长 单元组 织方式 团自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 积累体味,提升人文内涵 单元导读 2 关注生活点滴,珍惜美好亲情 《背影》 3 细品寻常之物, 感受民族精神 《白杨礼赞》 4 倾听哲人对话,感悟生命真谛 《散文两篇》 5 走进昆明之雨, 体味生活的诗意与美好 《昆明的雨》 6 琢磨修润,力求连贯顺畅 写作 语言要连贯 7 了解网络用语,维护网络文明 综合性学习 我们的互 联网时代 二、 课时作业 第一课时 积累体味,提升人文内涵 作业 1 1.作业内容:(预习作业)结识中外名贤达人 (1) 朱自清是中国现代杰出的散文家, “真”是其散文的艺术核心。他还是 旧时代知识分子中的典型人物, 明辨是非, 爱憎分明,具有正义感。在衰病的晚 年, 宁肯饿死, 坚决拒绝敌人的“救济”,这种品德, 这种气节, 是值得我们永 远学习的。请同学们查阅资料将图中信息补充完整。 原名自华、号秋实、字佩弦。江苏东海人。 现代杰出的散文家、 、 、 。 代表作:《 》、《 》等 贡献: 作品:《 》、《 》等 贡献:思想和艺术上呈现出一种纯正朴实的 新鲜作风。 社会评价: (2)“茅盾文学奖”是根据茅盾先生生前遗愿, 将他的 25 万元稿费捐献出来设立的一个文学奖项。由中国作家协会主办,于 1981 年设立。其目的是为鼓 励优秀长篇小说的创作, 推动我国社会主义文学的发展。 这是我国具有最高荣誉 的文学奖项之一, 也是中国第一次以个人名字命名的文学奖。同学们, 由中国作 协主办的文学奖项,你还知道哪些?搜一搜,填一填。 文学奖项名称: 设立时间: 设立缘由 (背景) : 获奖者 1 及原因: 获奖者 2 及原因: „„ (3)严文井,现代作家、散文家、著名儿童文学家。罗素, 英国哲学家、数 学家、逻辑学家、历史学家、文学家, 分析哲学的主要创始人, 世界和平运动的 倡导者和组织者,1950 年获得诺贝尔文学奖。你对他们还有怎样的认识?查询 资料, 先小组内交流,说出你最感兴趣的地方, 再与班级其他同学分享。 (4)汪曾祺,中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。在短 篇小说创作上颇有成就, 对戏剧与民间文艺也有深入的钻研。他被誉为“抒情的 人道主义者, 中国最后一个纯粹的文人, 中国最后一个士大夫”。你知道为什么 吗?请查阅资料,谈谈你的探究结果。 2.时间要求:(1) (2)题(课后作业) 两天内完成 (3)(4)题 (交流分享作业) 两天内完成,视学情而定 3.评价设计:采用教师评价与学生评价相结合的形式进行 (1) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 人物简介填写完整 个人作品书写正确 文学贡献概括简练准确 社会评价选择客观、恰当 总体评价结果: (2) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能准确填出文学奖项信息 设立缘由概括简练、准确 获奖者及原因概括全面、恰当、客观 书写工整、规范、标点符号使用正确 总体评价结果: (3) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能有效地说出二位作家的生平事迹 语言表达流畅、清晰 交流状态得体大方、自信有力 总体评价结果: (4) 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能准确表述原因 有自己的见解和体悟 语言表达连贯、清晰 交流状态得体大方、自信有力 总体评价结果: 作业 2 1.作业内容:(课后作业) 名人门前拜,大家来找“茬” 下面三则表述,每则都有一个小问题,请细心揣摩找出错误并提出修改建议。 (1)这个单元所选的五篇文章是中国现代散文中的精品, 它们体现了散文“形 散而神聚”的特点。 _ (2) 本单元五篇文章对应五位作家, 有“不为五斗米折腰”宁愿饿死也要保 持爱国