第三单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

初中语文第三单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第一学期 部编版 山川风物 单元组织方式 团自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 品古诗文,阅览神州风物 单元导读 2 赏三峡景,纯享山河壮美 《三峡》 3 山水绮丽,吟诵中华文化 《短文两篇》 4 见字如面,同赏天地大美 《与朱元思书》 5 品词琢句,寻梦诗歌王国 《唐诗五首》 6 寻幽览胜,发觉景中之我 阅读探究景情关系 7 经典瑰宝,探究写景技巧 探究写景技巧 8 下笔有神,描写四时之美 学习描写景物 9 增删改补,享受写作之趣 10 红星闪耀,追寻长征足迹 《红星照耀中国》纪实 作品的阅读 11 精雕细琢,颂扬革命精神 1 学科网(北京)股份有限公司 二、作业设计 第一课时 品古诗文,阅览神州风物 作业 1 1. 作业内容: (预习) 初识作者 根据图表中的朝代填写出作者及其主要作品。 2. 时间要求: (书面作业) 10 分钟 3. 评价设计:采用教师评价形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能够正确书写人物姓名和作品 能够规范、整洁书写人物姓名和作品 总体评价结果:_ 4.作业分析与设计意图:意在让学生初步了解并掌握本单元所有作者的基础 信息。做好基础知识的积累。 作业 2 1 作业内容: (预习作业) 梳理文中的通假字 预习课文,找出本单元中《三峡》与《与朱元思书》中的通假字,并且识记。 2. 时间要求:5 分钟 3. 评价设计:采用师生共同评价形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能准确找出两篇文章中的通假字 能够准确识记通假字的释义 能够准确规范地写出通假字的释义 总体评价结果:_ 4.作业分析与设计意图:“梳理文中的通假字”意在让学生在预习的时候能 有目标地完成预习任务,积累重点字词的释义,为文言文的学习做好铺垫、打好 基础。 作业 3 1.作业内容: (课后作业) 大声朗读文言文和古诗,划出节奏,结合注释与工具书,初步感知古诗文大 意。 时间要求: (大声诵读作业) 8 分钟 3.评价设计:采用师生共同评价形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能流畅地朗读古诗文、把握好节奏感 声音洪亮、发音准确、吐字清晰 能够初步掌握古诗文大意 总体评价结果:_ 4.作业分析与设计意图:此题意在让学生培养古诗文阅读的语感,培养朗读 与理解的能力,为后面深入学习古诗文打下扎实的基础。同时,培养学生养成良 好的自主预习习惯。 作业 4 1.作业内容: (课后作业) 古诗文在我国文学史上有着巨大的价值和地位,从几篇文言文以及古诗中选 取一位你最喜欢的古代先贤,通过网络或者书籍查阅关于这位诗人的奇闻趣事或者其写作古诗文的相关背景,然后与全班同学分享。 2.时间要求:5 分钟 3.评价设计:学生自评与互评的形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能按照要求摘录相关资料 能主动踊跃分享交流 总体评价结果:_ 4.作业分析与设计意图:此题意在培养学生自主查阅资料的能力,培养良好 的学习习惯。同时,让学生了解古代大诗人的奇闻趣事或者创作背景,更容易走 近作者,培养学生学习古诗文的兴趣,从而更加愉快地学习并传承中华传统文化。 知人论世,才能更深入探究古诗文的内涵。 第二课时 赏三峡景,纯享山河壮美 作业 1 1.作业内容: (课后作业) 根据课文,巩固基础知识。 (1) 解释加点词的意思 ① 自三峡七百里中 ( ) 自非亭午夜分 ( ) ②哀转久绝 ( ) 沿溯阻绝 ( ) 绝巘多生怪柏 ( ) (2) 三峡在长江上游重庆市奉节县至湖北省宜昌县之间,包括_峡、 _峡和_峡。 2. 时间要求: (书面作业) (1) 2 分钟; (2) 2 分钟 3. 评价设计:采用教师评价形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能够正确辨析一词多义,写出正确答案。 准确掌握三峡所包含的三段峡谷名称 总体评价结果:_ 4.作业分析与设计意图:“巩固基础知识”意在让学生根据语境辨析一词多 义以及了解三峡是“瞿塘峡、巫峡和西陵峡”三段峡谷的总称的常识。旨在考查 学生对重要基础知识的积累情况。 作业 2 1.作业内容: (课后作业) 感受祖国山河之美 根据课文内容,绘制一幅“三峡风景图”,并用自己的语言描绘三峡壮丽的 风景。 2.时间要求: (合作探究作业) 10 分钟 3.评价设计:采用师生共同评价形式进行。 评价指标