第11课《答谢中书书》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

仁者乐山 智者乐水 答谢中书书 陶弘景 作者简介 陶弘景 南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。 3 答 谢中书 书 答复 谢中书即谢征，字玄度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书舍人，故称“谢中书”。 书信 解题 4 文体知识 书 书，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用文体，多记事陈情。特征：以记事为主，夹叙夹议，有时也写景寄情。 本文属于小品文。 5 原文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇（xiē），猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 山川之美，古来共 谈。 结构助词，的 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同称赞的。 【总写】总领全文，以“共谈”概说人人皆爱山川景色，以“美”点明全文中心，引出下文的写景、议论。 共：共同 谈：称赞 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 入：耸入 交辉：交相辉映 四时：四季。时：季节 俱：全，都 歇：消散 乱：此起彼伏 颓：坠落 沉鳞：指水中潜游的鱼 竞：争相，争着 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要坠落了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 实：实在 欲界：人间。 与：欣赏、领悟 这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【议论抒情】 表明能欣赏山水美景的人少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦和能够和古今山水知音比肩的得意之情。以赞美和感慨收束全文，首尾呼应。 仙都：神仙居住的美好世界 自：从 复：再 奇：奇丽的景色 者：……的人 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 四季之景 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 晨昏之景 实是欲界之仙都，未复有能与其奇者。 抒怀 总写 分写 文章脉络 11 1.这篇文章是一副清丽的山水画，作者在文中用哪一个字来概括它的特点？ 2.全文写了什么时候的景物？ 美 四季，晨昏 12 3.本文所写的景物在描写上有什么特点？ 按什么顺序写？ 景物特点：有静有动，有声有色。 写景顺序：由仰而俯，由显而微， 由静而动。 美在哪？ 品 析 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 仰观、俯视 ①山水相映之美 视觉 ②色彩搭配之美 ③晨昏变幻之美 ④动静相衬之美 听觉 视觉 本文的景物有什么特征？ 景物非常秀美，山高水净，绚丽多彩、充满无穷生机。 文本分析 ①表现出作者对谢灵运的钦敬与追慕， ②又惋惜世人对秀美山水的无动于衷。 ③为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意。④以及表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情。 思考：文中哪一句最能体现作者的思想感情？请分析这一句话的言外之意。 “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。” 17 1.《答谢中书书》中，用笔精简，以仰俯两种视觉描写出山之高，水之净的句子是：_______，_______。 高峰入云，清流见底。 2.《答谢中书书》中“_______，_______”两句，描写傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下想象。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3.《答谢中书书》统领全文的语句是：_______，_______。 山川之美，古来共谈。 1.《答谢中书书》中“_______，_______”两句，感叹世人追逐功名，无暇欣赏绮丽的山水，从而表达作者清高的品质。 自康乐以来，为复有能与其奇者。 2.《答谢中书书》中“_______，_______；_______，_______”写出晨昏景物变化之美。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3.《答谢中书书》中以“_______，_______”两句描绘了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 1.《答谢中书书》中用“_______，_______”描绘了山高水清的场景。 高峰入云，清澈见底。 2.《答谢