《交流平台与初试身手》（课件）统编版三年级语文下册

交流平台与初试身手 美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙的想象世界。 走进想象的世界，感受想象的神奇。 ◇大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。 ◇自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。 ◇在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。 回顾课文：本单元我们学习了两篇课文，作者有哪些大胆的想象给你留下了深刻的印象？ ①宇宙另一边的乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 早春二月ⅹ竹外桃花三两枝ⅹ春雨贵如油 春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 早春二月 竹外桃花三两枝 春雨贵如油 春风又绿江南岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 ②我变成的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方 形的，还有长 方形的、圆形 的、椭圆形的、 菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ③在《我变成了一棵树》中，住进鸟窝的不是小鸟，而是小 白兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸等小动物。后来，妈妈也住进了鸟窝，还和小动物们一起在鸟窝里吃好吃的，我觉得这想象真有趣！ 读下面的文段，思考：作者是怎样想象的？有哪些值得我们学习的地方？ 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 把自己想象成其他事物 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 根据事物的特点展开想象 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 想象的事物之间存在某种关联 小结：想象的世界真奇妙，可以创造现实中不存在的事物和景象，可以实现美好的愿望，可以拥有奇异的经历……想象的方法也是多种多样的，可以根据事物特点展开想象，可以建立事物之间的不同关联，也可以把自己化身为其他的事物。 回顾《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》里的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。 提示：先说一说课文中哪些内容让自己感到新奇有趣，然后想一想作者是如何进行大胆想象的。还可以说说自己在其他书上读到过哪些有趣的想象故事，打开想象的思路。 《宇宙的另一边》中，作者先说“宇宙的另一边，是这一边的倒影”，然后大胆发挥想象，写当“我”从书包里拿出作业本和气喘吁吁爬楼梯等情况下，宇宙另一边的“我”正在做相反的事，这些想象大胆新奇，很有趣味。 《我变成了一棵树》中，作者从内心愿望出发，想象自己变成了一棵树，从而拥有了奇异的经历。我把自己想象成哪吒，踩着风火轮，想去哪里就去哪里。我把混天绫(líng)展开，做成蹦蹦床，朋友们可以在里面跳来跳去，打滚玩耍。这真的太有意思了！ 观察下面的手指画，说说绘画者把手指印想象成了什么。 绘画者把第一个手指印想象成了一位正在跳舞的小姑娘；把第二个手指印想象成了一只可爱的小猫咪；把第三个手指印想象成了一头憨态可掬的长鼻子大象。 小结：绘画者根据事物的特点进行想象，把手指印画成了自己想象中的事物。 ①先找一张白纸，选择自己喜欢的印泥，在上面按下大小不同的手指印，然后根据它们的大小、方向，进行排列组合，形成不同的形状。 你能通过想象创作一些这样的图画吗？ ②认真观察手指印，根据手指印的颜色和形状，展开想象。如，椭圆的手指印，在旁边画上耳朵、翅膀等，可以变成各种可爱的小动物。 ③根据自己的想象，用画笔对手指印进行加工与创作。如，在一大一小两个椭圆形手指印上，先分别加上眼睛、嘴巴、胳膊、腿等，就成了两个人；再在两人手中分别加上一条曲线，就变成一起跳绳的父子俩。 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 三只可爱的青蛙 一对微笑的父子 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 一只可爱的小鸡 一只可爱的兔子 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。 ◇夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 点拨：可以顺延故事开头中设计的情节，通过不断追问创编故事。如：瞌睡虫有什么特点？他会到哪里去寻找朋友？找到朋友