4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。 深深浅浅话友谊 道德与法治 第四课 友谊与成长同行 人生得一知己足也，斯世当以同怀视之。 友谊的特质 记忆最深刻的朋友或与朋友相处的故事？ 友谊的特质 交流分享 3 自主预习 1、友谊的特质是什么？ 2、对友谊的认识？ 3、对友谊认识的重要性？ 友谊的特质 第一部分 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 运用你的经验：在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 6 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 亲密 7 友谊的特质 1 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 8 你能帮助解这道难题吗？ 你能帮助我解决这道难题吗？ 明天要考试了，没时间给你讲，自己看书吧。 上次我还借你颜料……心理真不是滋味 (1)结合自己的经历，谈谈你对如何理解“我”心里的滋味。 不好受，在对方需要帮助时，自己毫不犹豫相助，而在自己遇到困难求助于对方，却遭拒绝和冷遇，心里是会不是滋味。 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。帮助朋友反而让我们有更多的快乐，让我们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。 我 朋友 （2）友谊是平等的，双向的。 如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 1.友谊的特质 探究与分享 情境5： 今天放学，我和晶晶、宁宁一起回家。回家路上晶晶和宁宁一直在讨论友情的话题。晶晶问宁宁：“你为什么找我做朋友呀？”宁宁回答：“因为你性格好、成绩好，可以帮助我进步呀。”我听了，很困惑:“难道只有能够帮助自己的朋友才是朋友，才能结交吗？” 你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水。” “多个朋友多条路。” VS 君子之间的交往，如水一样平淡，不含功利之心，双方坦诚相待、志同道合、志趣相投，是真正的心与心之间的交流。 朋友之间可以互相帮助，困难面前不再是孤军奋战。 真正的友谊是一种心灵的相遇 (1)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 (2)志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 11 友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇 以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。 13 友谊的澄清 第二部分 我和小美形影不离，有说不完的话。平时在和小美的交往中，她总是认为我是“她”的朋友，不允许我和其他朋友交往，还要我为她保守抄他人作业的秘密，让我的心里不舒服。 作为好朋友就要答应小美的要求吗？ 什么样的事情不能答应？ 友谊的澄清 友谊的澄清 小丽该如何选择 日记二：前几天我和小雅一起参加了学校的演讲比赛，我得了一等奖，小雅得了三等奖，真高兴啊！发完奖我去找小雅一起分享我们的快乐，她却对我爱理不理的。其实她以前也会有意无意地和我比，比穿衣，比成绩，我也没在意过，可是这次比赛我得了一等奖之后，她开始对我越来越冷淡，很少主动和我说话，我找她说话，她也不愿意搭理我。 1.小雅为什么看到我总是淡淡的，不愿和我说话？ 2.如果你是小丽，面对淡了的友谊还有必要继续吗？ 情境三 思考 一下 友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 我和小雅有说不完的话，但是她却有意无意的与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。上周，和小雅同时报名了乌鲁木齐市中小学生绘画大赛，我的作品得了市级一等奖，而小雅却没有获奖，现在小雅看我总是淡淡的，不再主动与我说话…… 圆圆的烦恼3 思考： 竞争是不是一定会伤害友谊？为什么？ 18 敌对态度 学习态度 不会伤害友谊，还会激励我们取长补短，对手让我们变得更强大。友谊，在竞争中得到升华。 必然会伤害友谊 思考： 竞争是不是一定会伤害友谊？为什么？ 态度 19 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误