第三章 足球——足球脚内侧传球地滚球教学微课教学设计 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册 -

足球脚内侧传接地滚球教学设计 一、指导思想 本节课全面贯彻新课标精神与理念，在教学过程中，突出学生主体地位，重视学生合作学习和探究学习能力的培养；充分调动学生学习的积极性，强化学生运动技能的提高，并注意结合足球运动项目的特点，培养学生的团队意识与拼搏精神。 二、教学目标 1、认知目标：通过学习脚内侧传接地滚球技术动作，激发对足球的热爱，养成终生锻炼的习惯。 2、技能目标：初步掌握脚内侧传接地滚球技术动作，发展灵敏、速度、协调等身体素质，提高体能。 3、情感目标：培养学生的团队意识与拼搏精神。 三、教学内容 1、 足球脚内侧传接地滚球 2、 课课练：体能练习 四、教材分析 足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。脚内侧传接球是足球运动中最基本技术，足球比赛中80%的传接球都采用脚内侧传接。 脚内侧传地滚球其特点是脚与球接触面积大，便于控制球，传球准确平稳。传接球时，支撑脚落位正确是成功前提，用脚内侧触球是成功关键，用力的大小及出球角度是成功的保障。所以在平时练习的时候打下扎实的传接球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。 5、 学情分析 本课是本单元的第一次课，足球的脚内侧传接地滚球基本技术，为新授课。初中的学生一般情况下，大部分男生喜欢足球运动，一部分男生在校内外接触过足球的脚内侧传接球，一部分男生和绝大部分女生不喜欢足球运动，她们几乎没有进行过足球运动。故在本节课内，引起他们对足球运动的兴趣很重要，在学生没基础的前提下，从基础开始，结合游戏等方法进行教学。 6、 组织与教法 1、通过体验练习，培养学生的自信心和参与运动的积极性。 2、通过问题的设置，培养学生的探究学习能力。 3、优秀生示范，予以点评。 4、根据学生之间的差异，合理安排任务，分层练习，使学生在互帮互学中学习。 5、通过各种练习手段，使学生对足球运动这项目有更深入的了解。 6、课堂增加动感的音乐，调动学生的学习积极性。 七、教学重点、难点 重点：支撑脚正确位置和脚型及触球的部位。 难点：对球的控制能力。 八、教学流程 课堂常规→队列练习→准备活动 →专项脚步练习→讲解示范→脚内侧传接地滚球练习→课课练→放松运动→课堂小结 九、运动负荷预测 练习密度：55％±5% 平均脉搏：135±5次/分 体育与健康课时计划（教案） 学校 中山市板芙镇板芙初级中学 班级 七年级5班 单 元 课 次 1 执教 教师 PE_梁 学习目标 1、 认知目标：通过学习脚内侧传接地滚球技术动作，激发对足球的热爱，养成终生锻炼的习惯。 2、 技能目标：初步掌握脚内侧传接球技术动作，发展灵敏、速度、协调等身体素质，提高体能。 3、情感目标：培养学生的团队意识与拼搏精神。 学习内容 1、足球脚内侧传接地滚球 2、课课练：体能练习 重点 支撑脚正确位置和脚型及触球的部位。 难点 对球的控制能力。 场地器材 场地：足球场 器材：足球24个、障碍碟若干个 安全措施 场地平整，器材摆放合理，准备活动充分。 教学流程 课堂常规—队列练习—准备活动-—专项脚步练习-讲解示范-脚内侧传接地滚球练习—课课练—放松运动—课堂小结 课的结构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 练习时间 练习次数 运动量 开 始 部 分 1、执行上课常规。 2、培养学生组织纪律性。 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、老师宣布本课内容和要求。 4、队列练习 齐步走—立定! 1、见习生随堂观摩。 2、队列练习： （1）严肃认真，精神饱满； （2）动作整齐，步调一致。 集合队伍图： ooo……ooo ooo……ooo xxx……xxx xxx……xxx ▲（教师） O:男生 X:女生 1、宣布课内容2、要求： （1）遵守纪律，听从指挥。 （2）注意安全，积极参与练习。 3、安排见习生。 4、队列练习。 约 5 分钟 小 准 备 部 分 1、充分活动身体的每个部位，降低肌肉的粘制性，让身体机能进入运动状态，避免受伤。 2、激发学生学习兴趣，发展下肢力量。 3、提高学生身体协调性。 1、徒手操（4×8拍） （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）体转运动 （4）髋关节运动 （5）腹背运动 （6）正、侧压腿 （7）膝关节 （8）踝关节 2、专项脚步练习 （1）向前脚步 （2）前进后退 3、慢跑 1、徒手操 2、结合专项脚步，有序地进行穿插障碍物练习。完成后回到队伍后面等待下一组。 要求：重心半蹲 次数：(2X2组) 3.慢跑：学生成两路纵队绕运动场慢跑。 徒手操队形： 0 O 0…0 0 0 0 0 0…0 0