第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课件 2022--2023学年统编版七年级历史下学期

辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 单元整体教学设计 课程标准 一 1、知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 2、知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 3、知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 4、知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 5、通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 6、知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 7、通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 单元整体解读 二 本单元共包括8课内容，可分为两部分。 第6、7、8、10、11课：介绍了这一段时期的王朝更迭及宋元的政治统治。 第9、12、13课：介绍了宋元时期经济、文化、科技及对外交流的成就。 通过以上几课的介绍，全方面介绍了从960年北宋建立到1368年元朝灭亡这一时期的历史。 单元知识结构 三 单元素养目标 四 1、梳理北宋、辽、西夏、南宋、金政权并立局势以及元朝统一的过程,初步养成历史时序意识和历史空间感。 ——唯物史观、时空观念 单元素养目标 四 2.运用相关的史料对北宋政治、澶渊之盟、江南地区的开发、经济重心的南移、宋太祖、成吉思汗、忽必烈等历史事件、历史人物,进行初步分析,能够理解其意义和影响,形成正确的评价。 ——唯物史观、历史解释、家国情怀 单元素养目标 四 3.通过两宋时期的民族交融史实,蒙古族的兴起和元朝的统一,行省制、宣政院的设置,理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义,认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义,认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果,树立正确的中华民族历史观。 ——唯物史观、家国情怀 单元素养目标 四 4.通过宋元时期的城市、商业发展、科技创新、文学艺术成就、对外交流,认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位,增强民族自信心和自豪感。 ——唯物史观、家国情怀 单元素养目标 四 5.查阅岳飞、文天祥等杰出人物的相关材料,通过人物故事阅读,体会中华民族英勇不屈的精神,养成高尚品格。 ——家国情怀 单元重难点 五 1.宋太祖强化中央集权的措施；对重文轻武政策的评价。 2.契丹、党项的兴起及与北宋的关系；如何正确评价澶渊之盟。。 3.金灭辽和北宋；正确评价岳飞抗金和南宋偏安。。 4.南方商业的繁荣；南方经济发展的原因。。 5.正确认识文天祥的抗元斗争和元朝统一。 6.元朝对边疆地区的管辖。 7.繁华的都市生活；文学艺术与社会发展的关系。 8.活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及其向世界的传播；认识中国古代四大发明及中外交通发达对世界历史的影响。 单元教学策略 六 1.任务教学（一）——宋之“与众不同，欣欣向荣” “宋之重器”：介绍宋朝在手工业方面的发展 “宋之农桑”：介绍宋朝在农业方面的发展 “宋之商贾”：介绍宋朝在商业方面的发展 （《清明上河图》） 单元教学策略 六 “宋之狠活”：介绍宋朝在科技方面的成就。 1.任务教学（二）——宋之“与众不同，欣欣向荣” “宋之生活”：介绍宋朝在都市、文化方面的表现。 “宋元沟通”：介绍宋元在海陆交通上的成就。 单元教学策略 六 2.任务教学（三）——宋商业的繁荣 出示开封城和长安城的平面示意图，探究两个朝代城市及商业的不同 出示《清明上河图》局部，感受宋朝的商业繁华（抓细节）。 出示《宋代海外贸易图》，了解宋朝的对外贸易。 单元教学策略 六 3.任务教学（四）——宋科技之“成也萧何败萧何” 四大发明的世界性意义 VS 四大发明在中国的发展 单元教学策略 六 6、北宋的政治 7、辽、西夏与北宋的并立 8、金与南宋的对峙 10、蒙古族的兴起与元朝的建立 11、元朝的统治 一、理清脉络：政权并立到走向统一 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 与北宋战与和 辽（契丹） 北宋 西夏 契丹族 10世纪初 耶律阿保机 上京 汉族 960年 赵匡胤 兴庆 党项族 11世纪前期 元昊 东京 1004，澶州之战 1005，宋辽议和 史称《澶渊之盟》 1044宋夏议和 1、理清各民族及其建立政权 了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 重大事件 与宋战与和 金 南宋 女真族 1115年 完颜阿骨打（金太祖） 上京（会宁） 汉族 1127年 赵构 （宋高宗） 临安（杭州） 1140郾城大战 1141年宋金议和 《绍兴和议》 1125年灭辽