26《忆读书》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《忆读书》优秀教学设计 学习目标: 1. 了解作者,积累字词,理清文章的结构层次。 2. 概括作者回忆的读书经历,找出作者的读书方法。 3. 结合自己的读书经历,体会作者的读书感悟。 重难点: 1. 重点:理解文章内容,梳理作者的读书经历,学习作者的读书方法。 2. 难点:感受作者读书的快乐,激发学生读书的兴趣,懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。 教学过程: 一、精彩导入: 同学们,在我们的成长过程中,读书是必不可少的。你们喜欢读书吗?你们都读过哪些书呢?有没有一本书让你印象深刻,至今难以忘怀呢? 今天,我们要学习的这篇课文的作者冰心,她也非常喜欢读书。她回忆了自己的读书经历,写下了《忆读书》这篇文章。在这篇文章中,她会向我们分享她的读书心得和体会。让我们一起走进这篇文章,看看她是如何读书的,以及读书带给她的收获和感悟。 希望通过今天的学习,大家能够更加热爱读书,从书中汲取知识和力量,成为一个有内涵、有智慧的人。 二、生字学习,我会读: 舅(ji ):舅舅、舅妈 造句:我的舅舅是一名医生,他总是尽心尽力地为患者服务。 宴(y n):宴会、宴席 造句:昨天我们参加了一个盛大的宴会,品尝了各种美味的食物。 斩(zh n):斩首、斩草除根 造句:在古代,罪犯被斩首是一种常见的刑罚。 凯(k i):凯歌、凯旋 造句:战士们唱着凯歌,胜利归来。 葛(g ):葛粉、葛根 造句:葛根是一种常见的中药材,具有清热解毒的功效。 浒(h ):水浒、浒湾 造句:《水浒传》是中国古代四大名著之一,讲述了 108 位好汉的故事。 传(chu n):传说、传奇 造句:这个地方有一个关于白蛇的传说,非常感人。 鲁(l ):鲁莽、粗鲁 造句:他的行为很鲁莽,给自己和他人带来了很多麻烦。 煞(sh ):煞风景、煞气 造句:他的话真是煞风景,让大家的心情都变得沉重起来。 寇(k u):寇贼、倭寇 造句:在古代,倭寇经常骚扰我国沿海地区,给人民带来了很大的痛苦。 贾(ji ):贾人、商贾 造句:商贾们在集市上忙碌地交易着,场面非常热闹。 卷(ju n):试卷、画卷 造句:他正在认真地做着试卷,希望能够取得好成绩。 刊(k n):刊物、报刊 造句:这家出版社出版了很多优秀的刊物,深受读者喜爱。 琐(su ):琐碎、琐事 造句:日常生活中有很多琐碎的事情需要处理,需要我们有足够的耐心。 栩(x ):栩栩如生、栩栩欲活 造句:他的画作非常生动,每个人物都栩栩如生。 呻(sh n):呻吟、呻唤 造句:他在病床上不停地呻吟着,看起来非常痛苦。 某(m u):某人、某事 造句:对于某人某事,我们应该保持客观的态度,不要轻易下结论。 三、生字学习,我会写: 1. 舅:上下结构,上宽下窄。“臼”的撇画要写得舒展,下面的“男”字要写得紧凑。 2. 津:左右结构,左窄右宽。“氵”的第二点稍向右移,“聿”的横画要写得短一些,“竖”画要写得长一些。 3. 斩:左右结构,左宽右窄。“车”的“横”画要写得短一些,“斤”的第一笔是平撇,“竖”画要写得长一些。 4. 限:左右结构,左窄右宽。“阝”的横折弯钩要写得小一些,“艮”的“撇”画要写得长一些。 5. 凯:左右结构,左窄右宽。“几”的“横折弯钩”要写得小一些,“岂”的“竖弯钩”要写得圆润一些。 6. 葛:上下结构,上宽下窄。“艹”的“横”画要写得长一些,下面的“曷”要写得紧凑。 7. 述:左右结构,左窄右宽。“辶”的“横折折撇”要写得小一些,“术”的“撇”画要写得长一些。 8. 贾:上下结构,上宽下窄。“西”的“横”画要写得短一些,下面的“贝”要写得紧凑。 9. 衰:上下结构,上宽下窄。“口”要写得小一些,“衣”的“撇”画要写得长一些。 10. 刊:左右结构,左窄右宽。“干”的第一笔是横,“竖”画要写得长一些。 11. 琐:左右结构,左窄右宽。“王”的最后一笔是提,“小”的“竖钩”要写得长一些。 12. 朴:左右结构,左窄右宽。“木”的“捺”画要变成点,“卜”的“竖”画要写得长一些。 13. 某:上下结构,上宽下窄。“甘”的“横”画要写得长一些,下面的“木”要写得小一些。 四、走进作者 冰心(1900 年 10 月 5 日-1999 年 2 月 28 日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人 ,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 1919 年 8 月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923 年开始发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。1946 年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授,讲授“中国新文学”课程,于 1951 年返回中国。1999 年 2 月 28 日