第18课《狼》课件（30张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

导入：东郭先生和狼 赵简子在中山打猎，一只狼中箭而逃，赵在后追捕。东郭先生从那儿走过，狼向他求救。东郭先生动了怜悯之心，把狼藏在书囊中，骗过了赵简子。狼活命后却要吃救命恩人东郭先生（见于明马中锡《东田集·中山狼传》） 东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。 现在，“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语， “东郭先生” 专指那些不辨是非而滥施同情心的人，“中山狼”则是指忘恩负义、恩将仇报的人。 贪婪、凶恶、狡诈 狼吞虎咽、狼狈不堪、声名狼藉、豺狼当道、狼狈为奸、 狼心狗肺、引狼入室、鬼哭狼嚎、狼子野心、如狼似虎、 前门拒虎，后门进狼、豺狼虎豹、 狼 蒲松龄 学习目标 1.初步培养阅读文言文的能力。 2.掌握一些常见文言词与和句式，活学活用。 3.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。 蒲松龄（1640-1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。 走进作者 生员 举人 贡士 进士 乡试 殿试 会试 聊斋志异 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高，堪称文言短篇小说的巅峰之作。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 《聊斋志异》全书将近五百篇，主要分为以下几种类型： 一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类作品代表作有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。 二是抨击科举制度对读书人的摧残。《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类作品。 三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，具有社会意义。如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 整体感知 1.读准字音 zhuì jiǒng shàn dān míng kāo xiá 小说三要素：人物、情节、环境 情节发展的四阶段：开端、发展、高潮、结局 2.理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。 遇 屠户： 狼 惧 狼 御 狼 杀 狼 （1） （2） （4） （3） 矛盾冲突最紧张最激烈的地方； 最能体现小说主旨和表现人物性格、品质的地方 发展 开端 高潮、结局 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 仅，只 连接、紧跟 很 译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 文本解读 具体分析： 课文在第1段中向我们交代了几大记叙要素？分别是什么？请用原文语句回答。 四要素 时间：晚 人物：一屠，两狼 地点：途中 事件的起因：一屠晚归，两狼缀行 第1段勾画出屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，为 后文写屠户与狼的斗争做了铺垫。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 跟从 又,再 一起 跟原来一样 译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 倒装句 倒装句 之：结构助词，取消句子独立性，无义 阅读第2段，小组讨论后回答下面问题： （1）面对危险，屠户急中生智想出了一个什么办法?表现了屠户怎样的心理？ 缓兵之策：把骨头丢给狼吃