浙江省杭州市临平区2022-2023学年四年级上学期期末科学试题

杭州市临平区期末测试卷 四年级（上册） 科学 班级 姓名 得分 一、选择题。（每小题2分，共50分） 1.用相同的力拨动钢尺黑点位置，钢尺发出的声音最 高的是( A一 B不一 2.右图是人体耳朵结构模型，我们的 听小骨长在( )。 A.A位置 B.B位置 通修和， C.C位置 3.四年级的小明同学有很多科学问题，以下问题适合 他开展科学探究的是( )。 A.为什么肉比蔬菜味道好 B.运载火箭起飞需要多大的动力 C.胡萝卜中是否含有淀粉 4.预防新冠病毒主要的方法是( A.用嘴来呼吸 B.佩戴口罩 C多吃水果 5.窝沟封闭能预防龋齿，如下图所示，适合做窝沟封闭 的牙齿是()。 A.白齿 B.犬齿 C.门齿 6.2022年6月5日，搭载“神舟十四号”载人飞船 的“长征二号F遥十四”运载火箭，在酒泉卫星 发射中心点火发射（如右图）。火箭起飞依靠的 是()。 A.弹力 B.反冲力 C.摩擦力 7小明将西瓜籽啊了下去，西瓜籽“旅行”会经过的消 化器官是下列图中的( 8.如下图所示，A.B.C三种不同材质的物体分别挂在同 种规格的弹簧上，这三种物体中重力最大的是( )。 44 A.A物体 B.B物体 C.C物体 9.发声的音叉伸人水面会有波纹，小明 观察后记录了这种现象，下列三种记 录方式最接近事实的是( 米 10.日常生活中存在各种形式的能量，下列物体中具有的 能量与弹簧相同的是( )。 A.发光的灯泡 B.石油燃料 C.拉长的橡皮筋 11.右图弹簧测力计测得的物体所受到 的重力是( 2 A.2.2N 3 B.2.4N C.3.6N 12.下表是小明记录了两次肺活量测量的数值，表格中 缺少单位，合适的单位 测量肺 肺活量 应该是( 活量 A.克 第一次 第二次 B.毫米 小明 2550 2350 C.毫升 13.人们常说的营养均衡，指的是( 动 A.多吃能提供人体活动能量的食物 B.容易消化、蛋白质多、色香味俱全的食物 C.比例合适，且含有人体所需各种营养成分的 食物 14.胃在食物消化过程中的主要作用是( A.吸收营养 B.磨碎食物 C.把脂肪转化成蛋白质 15.小明想研究声音的高低和发声物体的长短之间有什么 关系，应选用的材料是( A 16.小明在测试右图中的小车时，发现该小 车不能走直线，仔细观察右图中的小 车，最主要的原因可能是( )。 A.车轴太细 皮筋太短 C.轮子有大小 17.我们经常能够听到各种马路上的噪音，它影响我们 的工作和生活。下列措施中，不能有效减少噪音的 是()。 A.机动车在市内禁止鸣笛 B.在马路两侧种上树木 C.洒水车给马路酒水，保持空气清新 18.如图所示，想让小车把木块推动得更远，可以( A.把小车的位置向斜坡下方小车 移动 木块 木板 回B.把木块放得离小车更远一些 C.把斜坡向上方抬升，增大坡度 19.“研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关” 这一问题，实验时为了公平，应该( A.改变橡皮筋的缠绕圈数 B.改变橡皮筋的长短 C.改变车子的轻重 20.如图，要测试几个垫圈才能让小车刚好动起来，下 列测试方法一定能测量出来的是( )。 A.一个一个加垫圈 B.多个多个加垫圈 C.先多个加后单个加垫圈 21.下图是小明做的实验，他用橡皮筋将一块绷紧的气 球皮扎在杯口上，并在气球皮上放一些碎纸屑，然 后在杯子上方敲击音叉，观察实验现象。 这个装置的实验是模拟()。 A.空气振动产生声音 B.鼓膜振动传递声音 C.橡皮筋振动传递声音 22.实验中敲击音叉产生的振动能传到气球皮上，此时 传播振动的是( A.音叉 B.空气 C.杯子 23.实验时用力敲击音叉，可以观察到气球皮上的碎纸 屑( A.被音叉吸引 B.静止不动 C.在气球皮上跳动 24.右图是人体呼吸模拟装置，②号代表的 器官是( )。 ①D A.气管 2 B.肺 ③3 C.鼻腔 25.我们吸气的时候，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进 人气管，再进人肺，此时胸腔( A.扩张 B.收缩 C.大小不变 二、判断题。（每小题1分，共10分） 10 26,为了使自己身体健康，我们获取食物时应荤素搭 配、粗细粮搭配 27.我们在呼吸的过程中，从体内呼出的气体都是二氧 化碳。 28.在吃食物时，我们应该充分咀嚼食物，这样可以减 轻胃等器官的负担。 (1) 29.在“平衡膳食宝塔”中，处于最底层部分的是蔬菜和 水果类。 的 30.测试自己设计制作的小车，可以帮助我们发现问题 并进行改进 31.记录一天中吃的食物种类时，“炒三丝”应该记为一 种食物。 32.玩棉线和纸杯做成的“土电话”游戏时，声音是通过 空气到达另一端的 33.顺时针和逆时针缠绕橡皮筋驱动小车时，小车运动 不来的方向是不相同的。 34.如右图，用甲、乙两种方式拉 动同一辆小车时，弹簧测力计 甲 上的