第一节力-2023-2024八年级物理下学期同步精讲精练（人教版）

第七章 力 第1节 力 【知识精讲】 知识点一：力 1定义：力是物体对物体的作用，通常用字母F表示。 2. 单位：牛顿，简称牛，符号为N。 3. 施力物体和受力物体： 发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。注意：要产生力，必须有两个物体。彼此不接触的物体也可以有力的作用，例如地球吸引月亮。彼此接触的物体，若没有相互作用，也不会产生力。 托起两个鸡蛋用力约1N，为纪念英国科学家牛顿 知识点二：力的作用效果 1.力可以改变物体的形状。 2.力可以使物体的运动状态发生变化。 力的两种作用效果可以同时发生，也可以单独发生。 ①形变：指物体的形状和体积的改变，形变可以是非常明显的，也可以使非常微小的。如用手压桌面，桌面的微小形变我们是观察不到的。 ②物体的运动状态的变化包括：速度的改变；运动方向的改变；速度大小和运动方向同时发生改变。 力改变物体的形状 力改变物体的运动状态 知识点三：力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：力的大小、方向和作用点。 力的三要素中有一个要素变化，力的作用效果也将发生变化。 2.力的示意图 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示方向，线段的起点或中点表示力的作用点。这种表示力的方式叫做力的示意图。 若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应该越长。若不知力的大小，可以在力的示意图上标字母F。 力的示意图 知识点四：力的作用是相互的 1.力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的（也叫作用力与反作用力）。 一对相互作用力的关系：相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。物体间的相互作用力是同时产生，同时消失的，没有先后之分。 根据“力的作用是相互的” 可知，甲与乙同时会受到一个大小相等、方向相反、在同一直线上的作用力，所以会同时相对离开。 【典例精析】 【典例1】人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ；生活中托起两个鸡蛋所用的力大约是 N。 【典例2】俗话说“鸡蛋碰石头”，对于这个过程的施力物体是 。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力的作用是 的。    【典例3】如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是（　　） A．全都相同 B．大小方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点和大小相同，方向不同 【典例4】如图所示，是两个穿着旱冰鞋的同学在进行物理体验活动的情景。在活动中，一个同学用力推另一个同学，结果两位同学都向相反的方向运动，这种现象表明（　　）    A．一个物体也能够产生力 B．力不能改变物体的运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点无关 【典例5】如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）    A．力是物体对物体作用 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的作用点有关 D．施力物体同时又是受力物体 【典例6】狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。如图小女孩用手推墙向后退去，说明 。 【典例7】如图所示，在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，这说明力的作用是 的；这两个力的作用效果 （填“相同”或“不相同”）。这两个力的三要素中相同的是力的 （填“大小”、“方向”或“作用点”）。    【典例8】如图所示，小明将静止在地面的足球踢飞，说明力能改变物体的 ，同时小明感觉到脚疼是因为力的作用是 。 【典例9】将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，已知F1＝F3＝F4＞F2，回答下列问题： （1）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图