第1课《春》课件（33张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上学期

春 朱自清 新课导入 回忆有关春天的诗句 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》 花繁 春雨： 细、润 春草： 矮小 嫩绿 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景二首》 水暖 野火烧不尽，春风吹又生。 ——白居易《赋得古原草送别》 带来生机 走进作者 朱自清 朱自清（1898-1948），字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，后从事散文创作。1948年，贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。朱自清是文学研究会早期的主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。 他的散文清新、朴实、优美,风格独特,自成一体。代表作《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。 整体感知 扫清字词障碍 朗润 钻出 嫩绿 涨起来 酝酿 窠巢 眨眼 宛转 卖弄 黄晕 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 蓑衣 薄烟 lóng zhǎng fēng zheng wǎn zhuǎn zhǎ rùn yùn niàng bó yìng hè zuān kē yùn liáo dǒu sǒu nèn mài nong suō hōng tuō zhuàng 呼朋引伴： 宛转： 卖弄： 赶趟儿： 花枝招展： 一年之计在于春： 呼唤朋友，招引同伴。 形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 有意显示、炫耀（自己的本领）。 本义是时间赶得上，这里指众多果树争先 恐后地开花。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 听名家朗诵 1.边听边想象，感受春天的美好，感受文章的画面美、意境美。 2.注意重音和停连 整体感知 本文可以分成哪三个部分？ 绘春这一部分描绘了几幅画面? 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 这三个部分，按怎样的思路写的? 这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。 总分总结构：条理清楚，结构严谨。 深入研读 盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 第一段写盼春，运用什么修辞手法？表达了作者什么感情? ⑴“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。 ⑵“东风来了，春天的脚步近了”。运用拟人的修辞手法，宣告春天到来，表达作者的喜春之情。 · · · · · · 绘春 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 · · · · · · 这个自然段是怎么写春天的? 宏观勾勒 春的总轮廓 这个自然段运用的什么修辞手法？有什么好处? 三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人句和排比句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 作者怎样描写春草的？ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 作者怎样描写春草的？ ⑴用“　　　”“　　”写春草的情态； 钻 偷偷 “钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。 “偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。 ⑶用“　　　　”写春草的色泽； 绿绿的 ⑵用“　　　　”写春草的质地； 嫩嫩的　 “嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”前面，为什么放在句末？ 放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。 ⑷用“　　　　　　　　 ”写春草的长势。 一大片一大片满是的 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? “风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么? 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 修辞手法 答题格式： 运用_______（修辞手法），写出_______（景物）_______的特点，表达了_______的情感。 侧面烘托 答题格式： 文章写______(甲事物)____________,侧面烘托出