1.5科学探究-实验题提升题（浙教版）-浙江省七上学期科学期末试题选编

1.5科学探究-实验题提升题（浙教版）-浙江省七上学期科学期末试题选编 一．猜想与事实验证（共1小题） 1．（2022秋•余姚市期末）教育部要求初中生睡眠时间应达到9小时，睡眠对促进中小学生大脑发育、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16 只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。 实验结果如图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是 　 　。 （2）每组小鼠选取多只而不是一只进行实验，是为了 　 　。 （3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是：　 　。 （4）本实验对你有怎样的启示？　 　 （写出一条即可） 二．科学探究的基本方法（共3小题） 2．（2022秋•金华期末）新冠疫情期间，口罩供不应求。很多人一只口罩连续使用多天，医务人员指出，一次性防护口罩最多只能连续使用4个小时。4小时后口罩中细菌含量会大量增加。口罩的过滤效果也会大大减弱，起不到防护效果，还会影响健康。某班同学想探究口罩使用4小时后细菌真的会大量增加吗？进行了下面探究实验。步骤如下表： 步骤 甲组 乙组 Ⅰ 将等量牛肉汁培养基装入4套培养皿中并消毒，编号1、2、3、4。 将等量牛肉汁培养基装入4套培养皿中并消毒，编号5、6、7、8。 Ⅱ 在连续使用4小时的口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于1～4号培养皿中，盖好封严。 在同品牌新口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于5～8号培养皿中，盖好封严。 Ⅲ 把培养皿放在恒温箱中培养 Ⅳ 每天观察一次，做好记录 请分析表中信息并回答下列问题： （1）对装有牛肉汁培养基进行消毒的目的是 　 　。 （2）如果观察到 　 　现象，说明口罩佩戴最好不要超过4个小时。 （3）对普通居民使用过的废弃口罩你认为应该如何处理 　 　。 3．（2022•温州模拟）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利（一种植物生长调节剂）对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验： 步骤一：选取长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，分别标为A、B、C、D、E； 步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A组喷洒_____。 步骤三：在第三次喷洒后10天采摘蓝莓； 步骤四：测出花色素苷的含量，如图。请回答： （1）步骤二中应向A组喷洒 　 　。 （2）由图可以得出的初步结论是 　 　。 （3）本实验中还存在的明显缺陷是 　 　。 （4）为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是 　 　。 4．（2020秋•瑞安市期末）口罩已成为了人们生活和工作的必需品。生活中各类口罩样式多样，材质结构也不同，主要功能也不同。不同种类的口罩防尘能力是否一样呢？小明选择医用口罩、棉布口罩、PM2.5口罩各一个为研究对象进行实验： 口罩种类 痱子粉喷出情况 医用口罩 喷出很多 棉布口罩 喷出很少 PM2.5口罩 几乎没有喷出 步骤一：将电吹风、剪去瓶口和瓶底的塑料瓶、医用口罩和黑布依次进行组装。 步骤二：将一药匙白色的痱子粉倒入塑料瓶内，打开吹风机冷风档吹5秒，取下黑布，观察痱子粉喷出情况。 步骤三：换用棉布口罩、PM2.5口罩进行重复实验，记录3次实验后痱子粉喷出情况如表所示。 （1）实验中口罩防尘效果的好差可以通过 　 　来判断。 （2）分析表中的实验结果，得出结论：　 　。 （3）实验方案还存在缺陷，为了提高实验结果的可靠性。你的建议是 　 　。 三．科学探究的基本环节（共21小题） 5．（2023春•镇海区期末）人