少先队活动课《党团队一脉承 红色基因永流传》

《党团队一脉承 红色基因永流传》 一、活动类型 少先队活动课 二、适用年级 5年级 三、活动目标 在政治认知层面上让队员了解党团队的组织标识，知道他们是一脉相承的关系，了解优秀党团组织的先进事迹。这是本次活动的重点。 在政治情感层面上通过活动使队员产生向往共青团，热爱共产党的情感，渴望将来成为共青团、共产党中的一员。这是本次活动的难点。 在政治意识引领上以小切口大纵深的方式，结合少先队员生活实际，通过活动锻炼队员观察生活、整理信息的能力，以自身的行为带动周边的人爱党、拥党、传承党。 四、活动准备 如何培养学生对党团组织的认知和朴素感情呢？如何对天真烂漫的少年儿童进行严肃认真的政治启蒙呢？了解他们懂得他们才是做好课程设计的第一步，为此我在队员中间做了一个小调查从队员们的回答中我们可以看出少先队员对党的理解较深，但是对于共青团的认知比较少，对于党团队之间关系的认知和理解也非常有限。 为了开展好这次活动，作为辅导队员的我做了以下准备（PPT 出示准备的文字） 准备一：观察、寻找身边的党团组织； 准备二：查阅书籍、网络，了解党、团的相关资料。 准备三：走访、搜集优秀党、团组织的先进事迹。 怎样讲好儿童化政治，是考验辅导员专业素养能力的一项重要指标，为此我查阅了许多文献资料，结合自己的实际工作经验和教育成长经历，设计了从认知到行动，从家庭到社会，从个体到群体的活动框架（PPT）。紧紧围绕党团队的特殊政治关系，来设计本次少先队活动课。 五、背景分析 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关心和重视少年儿童和少先队工作，总书记多次参加少先队活动，并作出一系列重要指示。2021年2月3日出台的《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》就是以习近平总书记的重要论述为指导，从确保红色江山永不变色的战略高度，明确指出要高举队旗跟党走，全面加强党、团、队一体化建设”培养传承红色基因的共产主义接班人。 《少先队活动课程指导纲要（试行）》：少先队活动课要培养少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。知道中国共产党是少先队的创立者和领导者，党委托共青团直接领导少先队；了解在建设中国特色社会主义的征程中共产党是先锋队、共青团是突击队、少先队是预备队。 在这样的大背景下，作为一名小学少先队中队辅导员，更应该提升自身的政治引领能力，牢记习总书记的教导，培养少先队员对党和国家的朴素情感，引导少先队员坚定信念、传承红色基因，听党话感党恩跟党走的决心，做到德育体美劳全面发展为目的。所以设计了“党团队一脉承 红色基因永流传”主题队会活动，帮助学生树立“请党放心 强国有我”的红色信念。 六、活动主持 中队辅导员 七、活动地点 教室 八、活动过程 （一）预备部分 1.各小队整队，报告人数。 2.出旗。 3.唱队歌。 4.宣布少先队活动课开始。 （二）活动过程 活动导入：观看中国共产党筚路蓝缕的一百年及习近平总书记“七一”重要讲话精神。 第一板块：识党团标识、亲近组织。 环节一、动手拼。活动课伊始，队员们以小组为单位，开展了拼一拼党团队旗的小活动。 环节二、趣分享。队员们将课前通过查阅资料、网络学习、参观走访所获得的信息，进行了交流分享。 环节三、讲故事。活动前引导一个老家是共青城市的队员来讲述共青城的故事。 第二板块：探党团性质，学习先锋。 首先辅导员将介绍自己个人的政治经历，其次队员分享自己父辈祖辈的故事。然后队员们展示家中的荣誉墙。 第三板块：传党团精神，强国有我。 首先表演小情景剧体会党是先锋队、团是突击队、队是预备队的党团队关系。 其次队员们展示自己身边的党团组织给自己的激励、社区留守儿童之家、红领巾讲解、博物馆讲解等 。 九、思想引导关键点和主要方式： 关键点1：对于五年级的队员来说，正确拼出旗帜是基本认知。对标识有深层的理解才是本课的重点。 引导方式：旗帜是一个组织的标识，是用物化的形式传递组织的形象和精神。在这个板块中我以活动为线索，依次递进。首先拼一拼旗帜，队员们通过动手拼接，将他们脑海中的党团队旗呈现出来。然后让队员们将课前查阅的资料、网络学习、参观走访所获得的信息，进行了交流分享。从一个个鲜活的生活场景和一件件熟悉的感人事件中感知党团组织在社会中的角色，初步建立起党是先锋队、团是突击队的组织概念。队员们的生活经历和媒体宣传中对于党的认知是充分的，但是对于共青团的认知比较苍白，需要辅导员进行辅导，于是就安排了讲故事环节。 关键点2：让队员们理解为什么党、团、队是一脉相承的这个重点。 引导方式：队员们通过对入党、入团、入队誓词的解读，最终理解党团队组织的根本目标一致的，是一脉相承的，党是为人民服务的先锋队、团是为人民服务的突击队、队是为人民服务的预备队。在这个板块中，对党团队关系的理解是从队员的生活中来，让