22《小毛虫》第2课时（课件）-统编版二年级语文下册

22 小毛虫 第2课时 课前导入 小毛虫长得这么奇怪,它真的能变成美丽的蝴蝶吗?让我们去文中一探究竟吧! 2 品读鉴赏 小毛虫看到周围的昆虫是什么样的?自己又是什么样的? 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 概述小毛虫的生活状态。 4 大大小小的昆虫 又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞 小毛虫 既不会唱,也不会跑,更不会飞 对比 突出了小毛虫的可怜,为下文写它不悲观失望作铺垫。 5 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 写出了小毛虫在爬行时非常费力,速度很慢,突出小毛虫的笨拙。 小毛虫爬行速度很慢。 夸张 小毛虫心里怎么想的?又是怎么做的? 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 写出了小毛虫内心的坚定。 道理 8 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “一刻也没有迟疑”“尽心竭力” 突出了小毛虫工作的努力。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 小毛虫对自己充满信心,做好自己该做的事,耐心等待蜕变。 “万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。” 朗读指导:一问一答,读出问的语气,语调上扬。 “万事万物都有自己的规律”要读得有力度,重读“都”,读出肯定的语气。 “万事万物都有自己的规律”,小毛虫的规律是什么? 小毛虫努力编织,将自己裹进茧屋里化蛹,最后小毛虫破茧而出变成了蝴蝶。 小毛虫一直等待结果,时辰到了,结果怎样了呢? 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 小毛虫变成了什么? 它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 15 朗读指导:带着惊喜的语气读,“灵巧、轻盈、飘然”要读得轻柔,“色彩斑斓、愉快”要读得欢快,边读边想象蝴蝶轻盈、欢快地飞舞的画面,最后一句要读得轻一些,慢一些。 小毛虫是怎么变成蝴蝶的? 1.不悲观失望,也不羡慕别人。 2.尽心竭力抽丝、纺织。 3.耐心的等待。 你从课文中明白了一个什么道理? 我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑,要明白自己该干什么,并为心中的目标而努力,这样才会成功。 万事万物都有自己的规律,要想成功,还必要要有耐心,学会等待时机。 小毛虫变化的过程蕴含着一个成语,你知道是什么吗?说说这个成语的意思。 破茧成蝶。 意思是指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力,化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生,走出困境。 小毛虫变成蝴蝶后,高兴地说:“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力,终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!” 想一想,小毛虫变成蝴蝶之后,会说些什么? 20 板书设计 小毛虫 小毛虫:不会唱,不会跳, 不会跑,不会飞 遵循规律收获成功 裹进茧屋:抽丝织茧, 尽心竭力 蝴蝶:翅膀轻盈,飘然而起 21 本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫,经过抽丝结茧,最终破茧而出成为美丽蝴蝶的故事。通过小毛虫的一次次变化,告诉我们:万事万物都有自己的规律,我们要( ),不悲观失望,( ),( ),终将取得成功。 主旨提炼 尽心竭力做好自己的事 不断努力 坚持下去 22 教材习题答案 朗读课文。 本文语言生动优美,朗读时要注意:①读好带轻声的词语。②读好短语。③读出小毛虫的“变化”,第一阶段小毛虫的“可怜”,第二阶段小毛虫的“尽心竭力”,第三阶段小毛虫的惊喜。④读好小毛虫的内心独白。 小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句,借助提示讲讲这个故事。 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。 24 这三幅图分别画的是小毛虫、茧、蝴蝶,这是小毛虫经历的三个阶段,“每个人都有自己该做的事情”和“万事万物都有自己的规律”这两句话可以帮助我们梳理故事内容,可以根据提供的图片和句子,有序并完整地讲述故事,可以用上“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语,还可以通过想象添加一些细节,让故事更生动、精彩。 小毛虫最初非常笨拙,既不会唱,又不会跳,也不会跑,更不会飞,但它懂得:每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望,也从不羡慕任何人,它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织啊,终于织成一个既坚固又 温暖的茧屋,把自己裹了进去。它知道万事万物都有自己的规律,要学会耐心等待。时间到了,它灵巧地从茧屋里