第十章 极地地区的环境保护 教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册

2022-2023学年人教版地理七年级下册 极地地区的环境保护 课标要求：认识极地地区的环境现状，树立可持续发展的观念。 教材分析：本章内容选自课本第98-99页，为人教版七年级下册最后一节，主要内容包括极地地区环境的现状以及目前国际社会为保护极地环境所做的努力。极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性，因此极地地区的环境保护也有重要的全球意义。通过本章学习，使学生了解极地地区的环境现状，树立可持续发展的观念。 学情分析：学生经过一年半的学习，已具备一定的读图分析能力、归纳总结能力和从各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力。同时七年级学生年龄较小，乐于接受有趣的知识。在教学中，要多考虑用更直观生动的方式，如图片、视频等，吸引学生的注意力，增加他们的学习兴趣，同时也要适当增加探究活动，引导学生积极思考。 教学目标： 【知识与技能】 （1）说明极地地区的环境现状。 【过程与方法】 （1）通过阅读地图、小组讨论等活动，提高读图能力和获取信息的能力。 （2）通过播放相应图片，增加对极地地区环境污染严重性的认识。 【情感态度与价值观】 （1）通过对极地地区环境保护的讨论，增强学生的环境保护意识、全球意识和可持续发展的观念。 教学重点和难点： 极地地区环境现状。 教学方法： 讲授法、问答法、小组讨论法、多媒体教学法 教学媒体： 多媒体、黑板。 教学过程： 环节一：导入新课 在之前课程的学习中，我们了解到在极地地区也生活很多动物，就比企鹅、北极熊、北极狐等，但是随着科技的不断发展进步，人们对极地地区研究的深入，使得极地地区不再平静。动物遭到滥杀，石油、天然气的开采都不断的打破极地地区的生态平衡，带来了一系列的环境问题。那么，接下来，就让我们一起走进极地地区，共同去了解极地地区的环境现状，认识到极地地区环境保护的重要性。从而导入新课-极地地区的环境保护。 【设计意图】通过播放北极熊、企鹅的图片，吸引学生的学习兴趣。 环节二：讲授新课 活动一: 【教师】展示日本商业捕鲸的图片，要求学生翻到课本第98页，阅读阅读材料卡中的相关内容，从中找出国际上对日本捕鲸的看法，并要求学生以小组为单位讨论过渡捕鲸会带来怎样的后果。 【学生】思考老师提出的问题，以小组为单位进行讨论。 【教师】对学生的回答进行总结归纳。 【设计意图】培养学生提取信息的能力和合作交流能力。 活动二： 【教师】两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资源已陷入危机之中，那么我们应该怎样对待两极地区的资源呢？ 【学生】思考教师提出的问题，积极回答。 【设计意图】培养学生的发散思维。 活动三： 【教师】说明除了对动物的滥捕滥杀会对影响生态环境，人类的生产活动也会影响生态。简单介绍石油泄露对生物的影响，对环境的破坏。而为了保护环境，国际上也作了很多努力，其中包括《南极条约》和《北极环境保护战略》。 【学生】认真听老师的讲授，并在书上做相应的笔记。 【设计意图】使知识更加清晰明了，增强知识的逻辑性。 小结与作业： 【小结】本节课我们主要介绍了极地地区环境的现状，人们对极地地区环境保护作出的不懈的努力，这里要着重注意《南极条约》的签订。 【作业】请同学们在课下搜集相关资料，认真思考，完成保护极地，人人有责的演讲。 板书设计： 极地地区的环境保护 1. 极地地区的环境现状 2. 南极条约 学科网（北京）股份有限公司 $$