专题05 诗歌鉴赏(四大考点)-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级语文上学期期末真题分类汇编(内蒙古专用)

2023-12-16
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备战2023-2024学年七年级语文上学期期末真题分类汇编(内蒙古专用) 专题05诗歌鉴赏(原卷版) (四大考点:词句赏析 手法运用 情感把握 形象分析 ) 【经典基础题】 1. (2022年秋·内蒙古赤峰市林西县·七年级统考期末)曹操《观沧海》一诗中“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”描绘了一幅怎样的画面?请用生动的语言描绘出来。 2.(2022年秋·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·七年级统考期末)阅读下列诗歌,完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 (1) 诗人所观的大海具有怎样的特点? (2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”,请写出所咏之“志”的含义。 3.(2022年秋·内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·七年级统考期末)阅读下面这首诗,回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 (1) “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这几句诗描绘了怎样的景色? (2)学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后,对于本诗朗读的讨论,其中说法不正确的一项是( ) A. 朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓,此时他登上碣石山,看着波涛汹涌的大海,写下此诗,所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B. 朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石,以观沧海”两句,可以将“临”“观”两字重读,以突出诗人跃马扬鞭,登高望远的气概。 C. 朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态,他不禁要歌唱起来,所以要读得高昂些。 D. 朗读时要注意读出诗歌节奏。本诗是四言古诗,读的时候大多可以两字一顿,读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 4. (2022年秋·内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗·七年级统考期末)古诗阅读 次北固山下 王湾(唐) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (1)“诗含画意”,请你仔细品味诗歌,结合颔联诗句完成下面的绘画设计方案。 “潮平两岸阔,风正一帆悬”绘画设计方案 主要构图要素 文字描述画面预期效果 名家点评画面 水面和船只 “以小景传大景之神” (2)“诗言志,歌咏言”,诗是用来表达思想感情的,请结合尾联说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 5.(2022年秋·内蒙古呼和浩特市·七年级统考期末)阅读诗歌,完成下面小题。 行军九日思长安故园 【唐】岑参 强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。 (1) 这首诗写于我国传统节日______节,古人在这一天有______、饮酒、赏菊的风俗,在诗中也有体现。 (2)“虚实结合”是中国古典诗歌的艺术表现手法之一。作者想象菊花盛开在战火纷飞的家乡,表达了诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀,寄托着对和平的渴望。请写出李商隐《夜雨寄北》中,运用了相同艺术手法的诗句。 【优选提升题】 1. (2022年秋·内蒙古霍林郭勒市·七年级统考期末)对这首诗赏析有误的一项是( ) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 A. 题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。 B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情作了铺垫。 C. 第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D. 后两句运用了夸张的修辞方法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 2.(2022年秋·内蒙古霍林郭勒市初中联盟校·七年级统考期末)阅读古诗词,回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 (1) 下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是 (  ) A. 这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B. “枯藤”“老树”是最有特征性秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C. “小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。 D. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。 (2) 这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“______”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的____之情。 3. (2022年秋·内蒙古霍林郭勒市第五中学·七年级统考期末)对《观沧海》这首诗的理解,不正确的一项是 观沧海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。

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