8.1 中东世界石油宝库教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册

2022-2023学年人教版地理七年级下册 中东—世界石油宝库 课标要求：运用地图和其它资料,指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 课标解读：要求学生运用世界石油分布图说明中东石油的分布;利用材料及统计图说出中东地区的石油特征及在世界的地位;学生合作探究设计中东石油输出的线路。 教材分析：本课题是七年级下册第46-47页内容，内容主要包括中东地区石油分布、中东石油在世界上的地位、中东石油的运输线路。通过本章的课堂教学，使学生了解中东石油在世界上的地位，对世界经济的作用。 学情分析：学生通过半年的地理学习，已具备一定的看图、读图和分析能力。学生在之前课程的学习中，已经学习并掌握中东地区的位置与范围，以及该地区主要的运河和海峡，所以要求教师在进行讲授的过程中对已学习过的知识进行适当回顾，并将所学习过的知识用于新课的学习中。在教学中，要为学生提供必要的地图，增强学生的读图分析能力，同时，适当提问，加深学生对新知识的记忆。 教学目标： 【知识与技能】 （1）说明中东地区石油在世界上的地位，说出中东地区石油的分布 （2）掌握波斯湾石油外运的三条航线 【过程与方法】 （1）通过阅读中东地区石油产区图，归纳中东石油资源的分布 （2）通过课本中2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比，了解中东石油在世界上的地位 （3）通过阅读课本波斯湾石油外运航线图，写出三条航线所经过的海洋和海峡，并熟练掌握 【情感态度与价值观】 （1）通过说明石油是不可再生资源，产油国家还需要考虑未来继续发展的问题，树立可持续发展的理念 教学重点和难点： （1）中东地区石油的分布 （2）波斯湾石油外运的三条航线 教学方法： 讲授法、问答法、小组讨论法、多媒体教学法 教学媒体： 多媒体、黑板 教学过程： 环节一：导入新课 播放一段有关伊拉克和美国战争的录像，说明美国之所以想攻占伊拉克除了其特殊的地理位置外，还有一个重要的因素，那便是石油，同时，说明石油在现代化工业发展中用途广泛，以及石油被称为“工业的血液”。那么中东地区的石油在世界上有怎样的地位呢，中东地区又是怎样把石油运往世界各地的呢？从而导入新课——中东世界石油宝库 环节二:讲授新课 活动一： 【教师】提供2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比图和中东的石油产区图，让学生通过百分比分析中东石油在世界上的地位，通过石油分布掌握中东石油产区分布 ，并要求学生完成PPT中的填空 【学生】看图，通过分析百分比了解中东石油在世界上的地位，通过分析石油分布掌握中东石油产区分布 ，完成PPT中的填空 【教师】归纳总结中东石油在世界上的地位及石油产区的位置，即中东地区是目前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区，石油产区主要集中于波斯湾和波斯湾的沿岸 【设计意图】培养学生利用图表地图分析地理事物的能力和归纳总结的能力 活动二： 【教师】中东生产这么多石油，不仅仅满足了自己国家的需要，还出口到了其他的国家和地区。提问：假如你是中东地区石油公司的老板，你会将石油卖到哪些国家和地区，你将采取什么样的运输方式呢？ 【学生】思考问题，踊跃回答 【教师】对学生的回答予以评价，总结：会卖到需求量较大的发达国家和发展中国家，而长途运输海运价格最低。所以选择海运。 【设计意图】培养学生思考问题，灵活运用所学知识的能力 活动三： 【教师】了解了运输的地区及运输途径，下面我们就一起来看一下课本47页，图8.6，请大家以小组为单位，就波斯湾外运航线的三条路线的历程进行讨论，并完成课本47页中的表8.2，并思考：航线A与航线B有何不同？ 【学生】看图8.6,小组讨论波斯湾外运航线的三条路线，完成课本中表8.2，思考航线A、B的不同，踊跃回答问题 【教师】对小组代表的回答予以点评和总结，说明航线A、B的不同 【设计意图】培养学生交流合作和灵活思维的能力 小结与作业： 通过学习，了解了中东地区的石油在世界上所占据的地位，中东石油的分布情况，以及中东外运石油的三条航线。 除了石油之外还有哪些原因造成中东地区战乱频繁呢，请同学们在课下搜集资料，下节课我们一起讨论交流。 板书设计： 中东——世界石油宝库 ( 中东石油 ) 地位——世界储量最大、生产石油最多的地区 分布——“波斯湾及其沿岸地区” 运输路线——波斯湾三条外运路线 学科网（北京）股份有限公司 $$