8.2 坚持国家利益至上 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《坚持国家利益至上》教学设计 课题 第二课时 坚持国家利益至上 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《坚持国家利益至上》共有两目内容。第一目“树立维护国家利益意识”主要从如何树立维护国家利益意识角度出发，引导学生心怀爱国情怀，树立和增强危机意识和防范意识，同时也要增强维护国家利益的责任感和使命感；第二目“捍卫国家利”主要阐述了国家利益与集体利益、个人利益的关系，引导学生正确处理三者关系，明确任何时候都要将国家利益放在首位，必要时牺牲个人利益，同损害国家利益的行为作斗争，自觉遵纪守法，做到坚决捍卫国家利益。 核心素养目标 政治认同：增强爱国情怀，坚持国家利益至上的观念，自觉履行维护国家利益的义务。 道德修养：树立正确的国家利益观，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，自觉将国家利益放在第一位。 法治观念：树立和增强危机意识和防范意识，自觉遵纪守法，坚决捍卫国家利益。 健全人格：用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 责任意识：强维护国家利益的责任感和使命感，自觉维护国家利益。 重点 树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。 难点 捍卫国家利益。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 去旅游时，看到以下景象，你是否会随手拍一张照片发到社交媒体上打卡？ 注意：如果你在这些地方拍照并发布到社交媒体上，可能会涉及泄露国家军事、科技等机密信息，并可能对国家安全带来潜在的威胁。 在拍摄照片之前，考虑照片的内容和场景。避免拍摄涉及军事基地、政府机构、科研机构或边境等敏感地区的照片。如果自己必须在这些地方拍照，请先获得相关机构的许可或确认照片的内容是否适合发布。 维护国家利益是每个公民的基本义务。我们应树立维护国家利益意识，捍卫国家利益。今天我们探讨的课题就是《坚持国家利益至上》。 看图思考，谈谈自己的做法。 通过现旅游生活中常见的行为、现象引起学生共鸣，警示学生可能涉及泄密的行为，引导学生树立维护国家利益意识，以此导入本课。 讲授新课 预习课本P91-94的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。 一、树立维护国家利益意识 如何树立维护国家利益意识？ 二、捍卫国家利益 1.国家利益与集体利益、个人利益的关系。 2.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系？ 3.如何捍卫国家利益？ 一、树立维护国家利益意识 活动一 合作探究 （1） 展示故事案例： 1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，患上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第任哨长，一干就是14年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰军接替哥哥任第三任哨长。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说:“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢?哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它说这是值得的。” 提问：1.你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹? 2. 与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。 提示：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （二）图文展示 提问：1.这些都是我们常见的朋友圈，吸引你注意的是什么呢？ 2.发这些照片会有不妥之处吗？ 3.我们该如何树立维护国家利益的意识？ 提示：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （三）相关链接学习了解：《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定 《中华人民共和国国防法》 （4） 播放视频《理性爱国》 提问：这则视频给你什么样的启示？ 提示：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （5） 知识归纳： 如何树立维护国家利益意识？ 1　 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 2　 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 3　 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 二、捍卫国家利益 活动二 合作分享 （1） 播放视频《南仁东放弃高额薪资回国造天眼》 提问：1.中国天眼之父南仁东是如何处理国家利益与个人利益之间的关系？ 2.他的事迹给你哪些启示？ （二）知识归纳： 1.国家利益