内容正文:
七年级第一学期第一次模拟练习
生物
班级_________ 姓名___________ 成绩___________
一、选择题(以下每题有且只有一个正确答案,将正确答案填写在答题纸相应空格内,每题3分,本选择题共 分)
1. 下列不具有细胞结构的生物是( )
A. 金丝猴 B. 月季 C. 流感病毒 D. 香菇
2. 影响生物的生活和分布的生态因素包括( )
A. 非生物因素 B. 生物因素
C. 生存空间 D. 非生物因素和生物因素
3. 生物之间存在多种关系,下面属于竞争关系的是( )
A. 七星瓢虫和蚜虫 B. 工蚁、蚁后和兵蚁
C. 水稻和稻田里的杂草 D. 非洲草原的狮子与斑马
4. 下列生态系统的组成成分中,属于非生物部分的是( )
A. 阳光 B. 牧草 C. 山羊 D. 真菌
5. “一母生九子,连母十个样”这一现象表明( )
A. 生物能对外界刺激作出反应
B. 生物具有变异的现象
C. 生物能排除体内产生的废物
D. 生物能进行呼吸
6. 下列不具有细胞结构的生物是( )
A. 向日葵 B. 海马
C. 香菇 D. 烟草花叶病毒
7. 当调查范围很大时,就要选取一部分调查对象作为( )
A. 方案 B. 范围 C. 样本 D. 材料
8. 下列具有细胞结构的生物是
A 含羞草 B. 流感病毒 C. 艾滋病病毒 D. 烟草花叶病毒
9. 下列不属于生命现象的是( )
A. 人体分泌汗液 B. 桃树结出果实
C. 钟乳石慢慢长大 D. 猎豹追捕羚羊
10. 成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的( )
A. 竞争关系 B. 捕食关系 C. 寄生关系 D. 合作关系
11. 大多数的细菌和真菌是生态系统中的( )
A. 生产者 B. 消费者
C. 分解者 D. 非生物部分
12. 枯叶蝶的形态和体色与周围落叶的颜色基本一致,这种体色能保护自己远离敌害。这体现了()
A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物与环境互相影响
13. 地球上最大的生态系统是( )
A. 食物链
B. 生物圈
C. 食物网
D. 岩石圈
14. 下图是小明用低倍显微镜观察到的物像,小明要把物像移到视野的中央,应该将玻片往( )移动。
A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
15. 生态系统具有一定的自动调节能力,这种能力是( )
A. 无限的 B. 不受影响 C. 永不改动 D. 有限的
16. 下表为某同学探究“光对鼠妇分布的影响”的设计方案,其中存在不合理之处,下列改进意见正确的是( )
位置
鼠妇数量
光照
土壤湿度
纸盒左半侧
10只
明亮
干燥
纸盒右半侧
10只
阴暗
潮湿
A 纸盒左右两侧各放 1只鼠妇
B. 纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤
C. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
D. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
17. 下列属于生态系统的是( )
A. 潮白河中所有的鱼
B. 桃花堤公园的全部桃树
C. 八仙山自然保护区
D. 七里海湿地公园中所有生物
18. 下列选项中,能正确表示食物链的是( )
A. 阳光→草→兔 B. 鼠→蛇→鹰
C. 鹰→蛇→鼠→草 D. 草→兔→鹰
19. 地球上最大的生态系统叫作( )
A 大气圈 B. 生物圈
C. 水圈 D. 岩石圈
20. 下图为某草原生态系统中部分生物间关系示意图,下列相关叙述正确的是( )
A. “鼠→蛇→鹰”是一条完整的食物链
B. 图示食物网中鹰和狐之间是竞争关系
C. 狐被大量捕杀后,草将长得更旺盛
D. 该生态系统的能量最终来源于草
21. 在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验是( )
A. 有光、无光 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气
22. 用显微镜进行观察时,若光线太暗,应选用( )
A. 大光圈,凹面镜 B. 大光圈,平面镜
C. 小光圈,凹面镜 D. 小光圈,平面镜
23. 下列关于显微镜的使用方法的叙述正确的是( )
A. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要注视目镜
B. 若载玻片上写有英文字母P,则显微镜下看到的物像是b
C. 显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
D. 显微镜的放大倍数越大,观察的视野范围也越大
二、简答题(本题每空2分,共30分)
24. 下面是某农田生态系统的食物网简图,请回答:
(1)图中所示的食物网中,共有_________条食物链,请写出其中的一条食物链__________;害虫与鼠的关系是_________。
(2)如果有人大量捕捉青蛙,那么害虫的数量变化是_________,这说明