2.1 充分发挥市场在配置资源中的决定作用 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会 -

《2.1 充分发挥市场在配置资源中的决定作用》教学设计 教材分析 本课是统编版思想政治必修 2《经济与社会》第二课第一框充分发挥市场在配置资源中的决定作用的内容。本框题主要讲了市场调节的必要性、市场机制的优点和局限性、建立和完善市场体系的原因和举措。主要是让学生对市场调节有更加全面的理解，从而认同建立我国社会主义市场经济体制和发展现代市场体系的重要性，为下一个框体“更好发挥政府的作用”做好铺垫。本框题共分为三个目题。第一目：市场调节，主要讲实现资源优化配置的必要性、市场调节的优点；第二目：市场体系，的主要内容是市场体系的含义、建立市场体系的原因和举措；第三目：市场缺陷，主要说明了市场调节不是万能的、市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端，仅靠市场调节会带来负面影响，造成资源浪费，因此必须发挥政府的作用，从而引出下一个框题的内容“更好发挥政府的作用”。 设计思路 本框题的主要内容是介绍市场机制发挥作用的过程，以此来揭示市场配置资源的优点，即通过价格、供求和竞争机制实现资源的合理配置。但是，市场调节不是万能的，单纯依赖市场调节会产生很大负面影响，会造成资源浪费。为了发挥市场机制的长处，克服市场调节的局限性，需要充分发挥市场的作用。把“无形的手”和“有形的手”结合起来，才能调动各类市场主体的积极性和主动性，发挥社会主义集中力量办大事的优势，促进我国社会主义市场经济的健康持续发展，增强人民对经济发展的满足感、获得感和幸福感，实现共同富裕。 教学目标 1.通过参与设计农产品推介会海报，理解并说明市场机制发生作用的过程，培养正确分析问题解决问题的科学精神； （科学精神） 2.结合课堂辩论，分析身边的经济现象，对市场中存在的问题进行反馈，理解资源配置各种方式的优点和局限性，增强对社会主义市场经济体制的认同。（政治认同） 3.通过参与课堂活动和小组讨论，理解建立统一开放、竞争有序的市场体系的原因，并提出措施建议，增强规则意识、法治意识。（法制意识，公共参与） 教学重难点 1.教学重点：市场配置资源的机制、优点；市场调节的局限性； 2.教学难点：市场配置资源的机制，完善市场体系的必要性；规范市场秩序、建立统一开放、竞争有序的市场体系的市场规则。 三、教学过程 环节一新课导入： 家乡特产知多少播放视频《好品山东——齐鲁灵秀地，品牌农产品推介会》，通过展示推介会上琳琅满目的特色农产品，教师向学生提问：这么多的地方特色农产品肯定有我们家乡的特产，你知道我们家乡有哪些特产吗？学生回答问题，如诸城有机绿茶、诸城板栗、诸城无公害小米等。教师结合学生的回答，将部分诸城品牌农产品展示在 ppt课件上。 设计意图：播放视频引发学生兴趣，并使学生对“产品”、“市场”等概念有初步的认知，为后面的教学和学生活动起到导入作用。 环节二探究 子议题一：相聚诸城，什么样的产品受欢迎教师布置议学任务：从同学们的回答来看，大家对自己家乡的特产充满着自豪感和自信心，体现了大家对家乡的热爱和眷恋。大家设想一下，假如你们被邀请参加本届推介会，展销家乡的特产，你怎样为家乡特产代言呢？ 请参照课件上提供的产品，为家乡特产设计一张的推介海报吧。学生上台展示自己设计的海报，海报内容包括一张漂亮的农产品图片，然后介绍了农产品的品质、无公害优点、产品的功效、理想的价格等。 教师继续布置议学任务：同学们展示的海报都非常精彩，总结出来有两个因素是大家着重推介的，那就是质优价廉。所以同学们观察我们的我们的思维导图，大家的思维起点是“品质高，价格低”，请同桌之间相互合作完成以下思维路线图：学生回答问题，得出“需求增加”、“价格上涨”、“产量增加”、“竞争加剧”“价格下降”，从而得出市场机制起作用的过程。 教师总结，市场像一只无形的手一样，用价格、供求和竞争手段，调节着资源在全社会的流动，从而实现资源的优化配置。层层递进，教师继续利用教学情境设置教学任务：诸城本地的百盛集团、中百集团以及利群集团等几大销售单位与各地知名农产品供应商如章丘大葱、莱阳梨、烟台苹果、苍山大蒜、乐陵小枣、日照绿茶、肥城蜜桃等都签署了销售战略框架协议或者长期合作协议。 大家思考，利用市场机制的相关知识，各地农产品进入诸城市场能造福诸城百姓吗？请说明理由。 通过小组讨论，教师提示思维导图应该是这样的： 学生上台展示讨论成果：各地农产品纷纷进入诸城市场，增加了产品的种类和数量，总之产品的供给量增加，方便我们选择。各个生产商的竞争会加剧，导致产品质量提高、价格降低，这些效果都可以造福诸城本地消费者。 设计意图：设置合理的教学情境，激发学生的参与意识，通过学生活动亲自感知价格低、品质好的产品在市场上最受欢迎，以此来引出市场机制作用；通过思维导图加深学生对市场机制理论知识的理解；通过生活化的情境，合理设置议学任务，提高学生利用教材