第四单元重难点复习过关（试题）统编版语文六年级上册

第四单元重难点复习过关 一、用“√”画出加点字的正确读音，并根据拼音写词语。 1.一位年轻人搀(chān chán)扶着老太太前来祭奠(diān diàn)老汉。老太太在老汉的墓碑前痛哭着，把sǎng zi( )都哭得shā yǎ( )了。 2.魁(kuíguǐ)梧的渔夫看着蜷(quán quǎn)缩在床上的孩子，用手抚摸着他们的hòu nǎo sháo( )想：这些kùn nan（ ）总会解决的。 二、用“ ”画出每组词语中的错别字，并改正在后面的括号里。 1.咆哮 惊慌 拥带 湿淋淋 （ ） 2.风暴 猛然 沉思 凶涌澎湃 （ ） 3.抱怨 顷听 探望 自作自受 （ ） 4.槽糕 阴冷 呻吟 跌跌撞撞 （ ） 三、下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) A.这部喜剧电影笑得我心惊肉跳。 B.天黑了，还不见弟弟回来，我心里一直忐忑不安。 C.第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。 D.小帮今天下午收到了他盼望已久的“建党百年”纪念邮票，真叫他喜出望外。 四、按要求完成句子练习。 1.下列句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A.两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服……（外貌描写） B.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。(心理描写) C.桑娜脸色苍白，神情激动。（动作描写） D.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(语言描写) 2.“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。”这句话中的省略号的作用是 ( ) A.表示语意的跳跃。 B.表示列举数目的递增。 C.表示心理活动的时断时续。 D.表示说话结巴，欲言又止。 3.品读句子，完成练习。 不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ （1)上面句子表现了桑娜内心从 到 的过程，充分表现了她对西蒙一家的关心及 的品格。 （2）（新情境）仿照例句，写一写你去忑不安或犹豫不决时的心理活动。 五、语文与生活。 请别人支持你做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。比如说服老师，希望他同意你和同学们办一份报纸并提供必要的帮助。 1.你打算怎么跟老师说呢？ 2. 如果老师担心你们办报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说呢？ 六、根据课文内容填空。 1.村庄惊醒了。人们 ，却一脚踩进水里。是谁 地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 2.品析词句，完成练习。 (1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话是运用 的修辞手法，把洪水比作 ,生动地描绘出洪水的骇人之势，凶猛之势。句中词语“ ”突出山洪声音大，“ ”写水流速度 快，“ ”写出洪水来势凶猛。 (2)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ①“这间渔家的小屋里却温暖而