2024年中考物理试题研究专题《小灯泡的故事》 课件

小灯泡的故事 电学实验复习 故事一：探究串、并联电路的电流、电压的关系 故事二 ：测小灯泡的电阻和电功率 L2 L1 一、小灯泡的自我介绍 引言 我叫小灯泡，在电路中是________,工作时把____能转化为__________，我出生时一般标记有两个值：额定电压和额定电流，把我接入电路工作时，加在我两端的电压_______额定电压（或通过我的电流_______额定电流，我会被烧坏，要爱护我哦。 我的亮度是由我的____________决定。 实验时我的电阻会随温度的升高而_______。 用电器 电 光能和内能 大于 大于 实际电功率 增大 二、其他同伴介绍 滑动变阻器：接有滑动变阻器的电路中，在闭合开关前。滑动变阻器的滑片应该移到___________，目的是为了___________. 使用方法： 共同点： 使用前：应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先_____。 我的作用是______电路的通断。所有电学实验在连接电路时开关应该_____,如果开关没有断开出现的现象是：连完最后一根导线，灯泡立即______(填“发光”或“不发光”），电流表（或电压表）___(填“有”或“没有”）示数。 A V 控制 断开 发光 有 阻值最大处 保护电路 校零 A V 使用时： 1、电流从__________流入，__________流出。 2、被测量的大小都不能超过_______. 不同点：1、电流表要_______接入电路，电压表要压表必须_______在被测电路两端. 电流表不能直接接在电源两端，电压表可以 3、读数 0.34A 1.3A 2 V 12.5 V - 3 15 - 3 15 正接线柱 负接线柱 量程 串联 并联 A V 4、读数异常的原因 若检查仪器时出现以下情况 把电表连入电流，用开关试触时出现以下情况 - 3 15 电流表（或电压表）没有校零 - 3 15 - 3 15 - 3 15 正负接线柱接反了 量程选择太大 量程选择太小 故事一：探究串、并联电路的电流、电压的关系 探究串联电路的电流的关系 探究并联电路的电流的关系 探究串联电路的电压的关系 探究并联的电路电压的关系 实验仪器 S L2 A B C L1 L1 L2 L1 A B C L2 L1 L1 L2 A V 探究串联电路的电流的关系 S L2 A B C L1 L1 L2 L1 A B C 探究并联电路的电流的关系 串联电路电流处处相等 并联电路干路电流等于各支路电流之和 A A A A A A A A 探究串联电路的电压的关系 S L2 L1 探究并联的电路电压的关系 串联电路各部分电路两端的电压等于电路两端的总电压 并联电路两端的电压相等 V V V V V V V V 这些实验中有哪些共同问题呢？同学们自己归纳一下 ”和“探究并联电路的电压的关系”实验中测出的几组电流值和电压值： 实验中测出的几组电流值：指出表一所记录的数据中，明显错误的数值是 ____，表二中， 明显错误的数值是 ____，造成错误的原因都是_____________________________。 选用小量程却按大量程读数了 电压表位置 L1两端 L2两端 L1、L2的总电压 电压 2V 2V 10V 电流表位置 A B C 电流 0.3 0.3 1.5 表一 表二 （1）要用规格______(填“相同”或“不同”）的小灯泡进行实验。 （2）多次实验的目的是：___________________ （3）如表是某小组在“探究串联电路的电流的关系 不同 使结论具有普遍性 C C 一、共性问题： （一）进行实验及数据分析： （4） 在探究“串联电流电流的规律”小马分别测量了a、b、c三处的电流，实验的测量数据如表三，在探究“并联电流电压的规律”时实验的测量数据如表四，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是______。 A．可能是因为测量误差 B．是因为没有对电流表或电压表调零 C．串联电路中各处的电流本来就不等 D、串联电路各部分电路两端的电压不等于总电压 D．电流从电源正极流向负极的过程越来越小 电压表位置 L1两端 L2两端 L1、L2的总电压 电压 1.4V 1.5V 2.8V 电流表位置 A B C 电流 0.16 0.15 0.14 表三 表四 A A．更换不同规格的灯泡，多次实验 B．将L1、L2的位置交换，再次探究 C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 电压表位置 L1两端 L2两端 L1、L2的总电压 电压 1.5V 1.5V 3V 电流表位置 A B C 电压 0.3 0.3 0.6 表五 表六 （5） 在探究“并联