1.3 运动的快慢 同步课件 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-12-16
| 20页
| 182人阅读
| 20人下载
普通

内容正文:

运动的快慢 谁跑得快?观众是如何判定的? 谁跑得快?裁判是如何判定的? 新课学习 比较运动快慢的方法 观众:中间那个在最前面,好快啊! 裁判:中间那个时间最少,真快! 新课学习 在行驶路程相等的情况下,比较运动时间的长短,运动的时间越短,运动得越快。 在运动时间相同的情况下,比较行驶路程的长短,行驶的路程越长,运动得越快 新课学习 定义 描述物体运动快慢的物理量。 公式 物理意义 物体通过的路程和通过这段路程所用的时间 的比叫做速度。 v= v表示速度,s表示路程,t表示时间 速度 新课学习 基本单位m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位km/h 或 km ·h-1 读作千米每小时 知识拓展 这些你知道吗? 喷气式客机     约250m/s 超音速歼击机 大于700m/s 子弹出膛时     约1000m/s 同步卫星轨道速度 3070m/s 第一宇宙速度  7900m/s 真空中光速     3×108m/s 新课学习 速度公式的应用实例 例1 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录,成绩12.91s。他的平均速度是多少? 新课学习 解析:刘翔在运动过程中通过的路程s=110m,所用时间t=12.91s,利用公式v=s/t计算它的平均速度为: 必要的说明 列出公式 代入数据求结果,结果要带单位。 知识巩固 1.甲、乙两小车运动s-t图象如图所示,由图象可知(  ) A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.甲车的速度为10m/s,乙车的 速度为2m/s C.经过6s,甲、乙两车相距2m D.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为 C 知识巩固 2.长200m的列车用120s匀速通过1.6km长的桥,列车运行的实际速度是多少m/s?合多少km/h? 解:列车实际通过的路程S=1600m+200m=1800m, 实际所用时间为120s, 实际速度V===15m/s=54km/h. 答:列车运行的实际速度为15m/s,合54km/h. 新课学习 运动的分类 汽车和过山车的运动路线有什么不同呢? 新课学习 运动的分类 机械运动 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 曲线运动 抛体运动 圆周运动 合作探究 想一想 两幅图中汽车运动的速度有什么特点 新课学习 匀速直线运动 定义:如果物体在某一段时间内,沿直线运动了一段路程,且速度保持不变,这个物体做的就是匀速直线运动。 特点:①在整个运动过程中,物体的运动方向和速度大小都保持不变.②在任意相等的时间内通过的路程都相等。 新课学习 图像特点:匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线,直线的倾斜程度表示速度的大小;匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线。 知识巩固 3.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程(s)或速度(v)与时间(t)关系的图象,能表示物体做匀速直线运动的是(  ) A.(2)和(4) B.(2)和(3) C.(1)和(4) D.(1)(2)(3)(4) A 1.下列描述快慢的成语中,与速度的定义方法最相近的是(  ) A.离弦之箭 B.风驰电掣 C.一日千里 D.姗姗来迟 课堂练习 C 2.寓言《龟兔赛跑》大家都很熟悉.寓言中的白兔骄傲自大,在比赛途中睡了一大觉,醒来后发现乌龟已快到终点了.而乌龟在整个比赛过程中始终坚持不懈,即使在落后的情况下也毫不气馁,最终取得了胜利,则整个过程中(  ) A.白兔始终跑得比乌龟快 B.乌龟始终跑得比白兔快 C.白兔的平均速度大 D.乌龟的平均速度大 D 课堂小结 运动的快慢 所用时间相同时,路程长的运动快。 比较运动快慢的方法 经过相同路程,所用时间短的运动快。 速度 定义:物体通过的路程和通过这段路 物理意义:描述物体运动快慢的物理量 公式: v= (m/s) 匀速直线运动 定义:物体在某一段时间内,沿直 线运动了一段路程,且速度保持不变。 ①在整个运动过程中,物体的运动 方向和速度大小都保持不变.②在 任意相等的时间内通过的路程都相等。 $$

资源预览图

1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
1
1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
2
1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
3
1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
4
1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
5
1.3 运动的快慢 同步课件  2023-2024学年人教版物理八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。