第23课《出师表》课件（共52张PPT） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

出 师 表 学 习 目 标 诸葛亮 1.了解作者及写作背景,积累重点词语与句式,疏通文意。 2.理清文章的写作脉络,把握文章内容,了解本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点。 3.感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的爱国情怀。 诸葛亮 有一篇文章情辞恳切,读之令人感动。陆游称赞道:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”杜甫慨叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”文天祥高度评价:“或为出师表,鬼神泣壮烈。”这就是《出师表》。《出师表》已成为千百年来志士仁人的精神榜样和力量源泉。此文何以令这些后世英杰、文豪如此喟叹?这是一篇什么样的文章?让我们一起走进诸葛亮的《出师表》寻找答案。 一、导 入 历 史 诸葛亮 诸葛亮(181年-234年10月8日),(181年-234),字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种,后刘备三顾茅庐请出,辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》《诫子书》等。 二、作 者 简 介 诸葛亮 公元221年,刘备称帝,诸葛亮为丞相。223年,刘备病死,将刘禅(sh n)托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施,使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一,诸葛亮在平息南方叛乱之后,于227年决定北上伐魏,拟夺取魏的长安。临行前上书后主,以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞(n ng),以此兴复汉室;同时也表达自己以身许国、忠贞不贰的思想。 三、学 习 背 景 诸葛亮 《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章,文中以恳切的言辞,劝说了后主要继承先帝遗志,广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,完成兴复汉室的大业,表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 表:古代的一种文体,臣子给君主上的奏章。 “出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心,或献攻略之策。 历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册,而且灿然于文苑。这是因为孔明之作,持论贤明通达,行文情浓义明,因而被奉为理政的规范,作文的楷模。 四、文 体 知 识 诸葛亮 崩殂(c ) 疲弊(b ) 陛下(b ) 恢弘(h ng) 费祎(y ) 行阵(h ng) 桓(hu n) 夙夜(s ) 渡泸(l ) 驽钝(n ) 攘除(r ng) 斟酌(zh n) 咨诹(z u) 妄自菲薄(f i) 陟罚臧否(zh )(p ) 以遗陛下(w i) 裨补阙漏(b )(qu ) 性行淑均(x ng) 猥自枉屈(w i) 以彰其咎(ji ) 五、字 音 1.古今异义 (1)诚宜开张圣听 古义:扩大 今义:商店等设立后开始营业 (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:痛心、遗憾 今义:极端憎恨或悔恨 (3)先帝不以臣卑鄙 古义:社会地位低微,见识短浅 今义:(言语、行为)恶劣;不道德 六、基 础 积 累 (4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 古义:……的原因 今义:表因果关系的关联词 (5)临表涕零 古义:眼泪 今义:鼻涕 (6)此诚危急存亡之秋也 古义:时候 今义:秋季 (7)愚以为宫中之事 古义:我,谦称 今义:愚蠢 (8)由是感激 古义:感奋激发 今义:激动,感谢 2.一词多义 (1)道 ①中道崩殂 路途 ②以咨诹善道 方法 (2)遗 ①以光先帝遗德 遗留 ②以遗陛下 给予 (3)论 ①宜付有司论其刑赏 判定 ②每与臣论此事 谈论,议论 (4)能 ①必能裨补阙漏 能够 ②先帝称之曰能 能干,有才能 (5)临 ①临表涕零 面对 ②故临崩寄臣以大事也 将要 3.词类活用 (1)深入不毛 名词用作动词,长草 (2)恢弘志士之气 形容词用作动词,发扬,扩展 (3)亲贤臣,远小人 形容词用作动词,亲近;疏远 (4)此皆良实 形容词用作名词,忠良诚实的人 (5)攘除奸凶 形容词用作名词,奸邪凶恶的人 4.其他重点实词与虚词 (1)陟罚臧否 陟,提拔、晋升。臧否,赞扬和批评 (2)宜付有司论其刑 赏罚 (3)性行淑均 淑,善。均,公正、公平 (4)躬耕于南阳 亲自 (5)当奖率三军 鼓励 (6)则责攸之、祎、允等之慢 怠慢,疏忽 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 先帝 指三国时期蜀汉的创建者刘备,公元221—223年在位 崩殂 死 时候 秋 译文 先帝创业还没有完成一半,就中途去世了。如今天下分为三国,我们蜀汉国立困弊,这真是危急存亡的时刻啊。 七、文 意 疏 通 然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 内 外 这里指疆场 追念 殊遇 译文 然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,忠心的将士在外舍身忘死,大概是追念先帝对大家的特殊待遇,想在您的身上进行报答。 朝廷 追 追念 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘