2.1群落的结构 课件 2023—2024学年高二上期生物人教版选择性必修2

第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 一：群落的概念 【判断】下列描述属于群落的是 A)一个池塘及生活在其中的鱼类 B)一片森林中的各种植物 C）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物 D）市场上活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物 (C) 在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合 注意辨析： 1、只含生物 2、要含全部生物: 所有的动物、植物和微生物 二.群落水平上研究的问题 研究群落 物种组成 各种群占据的位置 范围和边界 种间关系 空间结构 群落的演替 巩固训练：下列哪项不属于在群落水平上研究的问题（ ） A、武夷山常绿阔叶林中的优势种 B、根瘤菌与豆科植物之间的关系 C、紫金山鸢尾花每年新增的个体数 D、溱湖湿地公园有多少个种群 C (一).群落的物种组成 新疆 北部 针叶林 福建 武夷山 常绿阔叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 1.物种组成的作用: 区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素 2.物种数目多少的衡量指标: 物种丰富度:一个群落中的物种数目的多少 (越靠近热带地区， 丰富度越大; 丰富度随海拔高度、水深度的增加而减少) 在群落中，有些物种不仅 ，它们对群落中其他物种 的 ，往往 。 数量很多 影响也很大 占据优势 3.常见种和优势种 一些物种虽然在群落中比较______，但对其他物种的__________， 它们就__________； 常见 影响不大 不占优势 如：树林里的杨树、农田中的庄稼 如：树林里的各种杂草、农田中一定数量的杂草 优势种： 常见种： 4、群落中的物种组成不是固定不变的，群落始终处于动态变化中 正常放牧时 放牧强度加大时 过度放牧时 羊草 糙隐子草 给畜牧业生产有什么启示？ 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 碱蓬 （二）、种间关系 1、捕食： 一种生物以另一种生物为食的现象(被捕食者一般是完整的) 食物 捕食者 生物数量 时间 “先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化 2、寄生： 定义：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物 质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象(宿主结构一般是 完整的) 实例：马蛔虫与马、噬菌体与细菌、菟丝子与大豆、 特点： 对宿主有害，对寄生生物有利；如果分开， 则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好 体表寄生 B A 体内寄生 B A 3、种间竞争 定义：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间 而产生的相互排斥的现象 C A B 类型： 生物A 生物B 竞争能力不同 生物数量 时间 生物数量 时间 生物A 生物B 竞争能力相当 “此消彼长” 4、原始合作 定义：两种生物共同生活在一起，双方都受益，但分开后 各自也能独立生活 特点：双方互利；若分开也可独立生活 举例：海葵与寄居蟹、蚂蚁与蚜虫 地衣中的真菌和藻类 5、互利共生： 定 义：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利 特点： “同生共死” 的同步性变化 生物数量 时间 生物A 生物B 实 例： 根瘤菌 豆类植物 通过固氮作用提供含氮养料 通过光合作用提供有机养料 生物数量 时间 A B 1、判断种间关系 生物数量 时间 A B 捕食 竞争 A B 生物数量 时间 互利共生 个 体 数 时间 A B 竞争 学以致用 （被捕食者） （捕食者） 《诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现。蜾蠃将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？ 2、练习与应用：教材P29“拓展与应用” 第1题 捕食关系 巩固训练：下列哪项不属于在群落水平上研究的问题（ ） A、武夷山常绿阔叶林中的优势种 B、根瘤菌与豆科植物之间的关系 C、紫金山鸢尾花每年新增的个体数 D、溱湖湿地公园有多少个种群 C (一)区别不同群落的重要标志？ 衡量物种数目多少？ 优势种？是否可变？ （二）种间关系？定义/实例？ 影响种群数量变化的因素？密度制约因素、非密度制约因素？ 1.垂直结构 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层