四川省通江中学2022年高一年级高中信息技术学业水平考试复习资料

高中信息技术学业水平考试 复习资料 一、WORD操作指导 （友情提醒：注意对象的选择，看清楚要求是选择正文还是标题） 1、首行缩进：选中对象——格式菜单——段落——特殊格式下 2、行间距：选中对象——格式菜单——段落——行距（倍数用多倍行距进行调整，磅数用固定值进行调整） 3、段间距：选中对象——格式菜单——段落——（在段前段后中调整） 4、纸张大小，页边距，纸张方向：文件菜单——页面设置 5、加页码：插入菜单——页码 6、加页眉，页脚：视图菜单——页眉和页脚（加完后在页眉页脚框外任意地方双击鼠标可关闭设置） 7、插入艺术字：插入菜单——图片——艺术字——选任意格式——输入文字 艺术字版式设置：右键选中图片——设置艺术字格式——版式（如果此版式没有，就再点下高级） 8、插入图片：插入菜单——图片——来自文件（根据题目要求路径，通常单击左侧我的电脑——双击C盘——双击MYEXAM文件夹——选中图片——点插入） 图片版式设置：右键选中图片——设置图片格式——版式（如果此版式没有，就再点下高级） 9、查找与替换：编辑菜单——查找——选择替换标签——输入查找及替换内容——点击全部替换 10、分栏：选中对象——格式菜单——分栏 11、首字下沉：选中对象——格式菜单——首字下沉 12、字体，字号，字体颜色，加粗，倾斜，下划线，边框，底纹等在格式工具栏中找 （注意：字号数值如果列表中没有就自己在字号框中输入） 二、EXCEL操作指导 友情提醒（看清题目要求，是用公式计算还是用函数计算，没作特别要求的通常是用公式） 1、 用公式计算总和，平均数或其它数值： 方法：选中单元格——输入“＝”号——再输入计算公式（注意要引用单元格地址如B3、C4等，不要使用数值）——敲回车键 2、用函数计算总数和平均数： 方法：选中单元格——在工具栏中单击（总和就直接点Σ，求平均数点旁边的三角形后选“平均值”）——检查数据——敲回车键 3、排序： 方法：选中要求单元格——数据菜单——排序——选好主要关键字——再选择升序或降序（由低到高为升序，由高到低为降序） 4、合并及居中： 方法：选中单元格（看清要求单元格，不能选整行）——单击工具栏中的 5、对齐方式：选中单元格——格式菜单——单元格——对齐——在水平对齐和垂直对齐下设置 6、行高和列宽： 方法：格式菜单——行——行高 格式菜单——列——列宽 7、小数位数设置：选中对象——格式菜单——单元格——数字标签左侧选数值，再设小数位置 三、VB基本知识及操作题 一、用计算机解决问题的过程（P7） 分析问题——设计算法——编写程序——调试程序 二、算法的特征（P9） 1、输入（一个算法有零个或多个输入） 2、确定性（算法的每一个步骤必须要确切的定义） 3、有穷性（一个算法有执行有穷步之后必须结束） 4、输出（算法有一个或多个输出） 5、能行性 三、算法的三种描述方法（P10－12）：自然语言、流程图、伪代码 四、程序的特征（P15） 1、程序中，每一个算法的步骤对应程序设计语言的一个或多个语句 2、除非特别声明，程序都从第一条语句开始顺序执行 3、4、5、6…… 五、高质量的程序应具备的条件（P17） 六、程序设计语言的发展 机器语言——汇编语言——高级语言 计算机内部只能识别机器语言 七、高级语言的翻译程序的两种类型：编译程序和解释程序 八、VB程序一般包含四个部分； 1、数据类型说明部分 2、数据的输入部分 3、数据的处理部分 4、数据的输出部分 九、常用的几个函数的作用 ABS（X）：求X的绝对值 INT（X）：求不大于给定数的最大整数 SQR（X）：求X的平方根 十、操作题 1、2013年5月，小李同学参加了一场考试，其中有一道题目是：已知长方体的长为10，宽为3，高为5，求长方体的体积V，小李同学编写出了如下的不完整程序。 A=10 B=3 H=5 V=A*B*H func="长方体的体积V="&V 2、2013年5月，四川省成都龙泉地区的枇杷取得了大丰收，当地农民为了促销，准备执行以下的销售策略：购买5公斤以内（包含5公斤），单价为：18元/公斤；超过5公斤的超过部分单价为16元/公斤。其中X表示购买枇杷的公斤数，Y表示应付款。 x =8 If x<=5 Then Y=18*x Else Y=5*18+(x-5)*16 End If func="应付款y="&y 3、2013年5月，小张同学参加了一场模拟考试，其中有一道题目是求S=1*2*3*......*7。小张同学编写出了如下的不完整程序。 S =1 For I = 1 To 7 S = s * i Next I func="s="&s 4、2013年5月，小李同学参加了一场考试，其中有一道题