新疆之春（教案）苏少版（2012）音乐四年级下册

新疆之春 主备 施教日期： 年 月 日 星期 【教学内容】 苏少版四年级下册第三单元《四季放歌》——《新疆之春》 【教学目标】 1.通过欣赏小提琴独奏《新疆之春》具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格的乐曲，感受新疆人民欢快的生活情趣。 2.能用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪背唱《青春舞曲》 【教学重点】 在聆听过程中用自己的方式表现音乐的情绪及风格。 【教学难点】 独自或参与《青春舞曲》歌表演 【教具准备】 多媒体、课件 【教学过程】 一、导入 1.播放儿童舞蹈片段《娃哈哈》并提醒学生注意观看。 提问：你能说出你听到的音乐看到的舞蹈片段是我国哪个地方的吗？ 请你说说你所了解的新疆，包括服装、特产、歌舞动作、音乐等等。 今天我们就再来欣赏一首新疆的器乐曲——《新疆之春》 【设计意图：通过播放相关的新疆舞蹈视频，让学生初步对这个民族文化有所了解从而激起学生对新疆维吾尔族深入了解的兴趣，为接下去的欣赏乐做铺垫。】 二、音乐欣赏 1.作者简介： 马耀先(1938--)小提琴演奏家，回族，乌鲁木齐人。1959学毕业于西安音乐学院管弦系。同年入中央实验歌剧院任演奏员。1961年调新疆歌舞团住乐队首席专独奏演员，后任乐队队长。体育¢新疆之春争等乐曲和歌曲。 2. 乐曲初听——思考： （1） 这首乐曲的情绪是怎样的? （2） 这首乐曲主要是用什么乐器演奏的？用什么乐器做伴奏的？ （3） 这首乐曲可以分为几十部分 (要求学生带着问题聆听并思考乐曲听完后师生共同解决) 3.乐曲复听 （1）A段的普乐有什么特点? 乐曲第一部分的节奏曲疏而密,继而疏密交替,其旋律多用同音重复和级进的方法,加上钠琴铿锵有力的伴奏普型、小提琴的多种演奏技法,表现出ー种热烈、欢快、酣畅、富于激情的音乐情绪。 (2)B段的音乐采用的是新疆什么乐器的音乐素材?表现了什么样的普乐气氛?听到这段音乐时,你最想做什么? (3)第三部分音乐有什么特点?为什么用A'来标记? 【设计意图：《新疆之春》是一首小提琴独奏曲,乐曲采用维吾尔族音乐风格的音乐语言,表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的音乐情绪。】 2、 歌表演《青春舞曲》 1.听音乐熟悉音乐旋律 2.学生初步学唱歌曲 教师对唱得不太准确之处进行纠正,同时配合手势让学生看指挥动作,为熟悉音乐伴奏做准备。重点区分“我的青春小鸟ー样不回来”两句的不同旋律。前一句作疑向句式理解,所以乐句结尾作旋律上行;后一句是肯定回答,因此是终止感觉。 3.学生跟钠琴唱歌词,下解歌曲词意 【设计意图：这首歌曲的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人，有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返，让我们珍惜青春，珍惜时光。】 四、拓展 了解作曲家王洛宾及其作品。 学科网（北京）股份有限公司 $$