9.1《念奴娇•赤壁怀古》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

9.1《念奴娇 赤壁怀古》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．下列对《念奴娇·赤壁怀古》内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文描写周郎埋下伏笔，营造出雄浑的气氛。 B．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。 C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面赞美周郎的少年得志。 D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。 二、情景默写 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句写神仙们驾着风云而来，画面神奇而飘逸。 （2）在《虞美人》，李煜用“ ， ”两句来抒发物是人非的亡国之痛和故国之思。 （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：“ ， 。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常以酒寄情，陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ”来表达回归田园的闲适自得；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”来化悲伤为旷达。 （2）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》除了想要探求天道与人事之间的关系，还希望做到“ ， ”。 （3）《青玉案·元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是“ ， ”。 三、小阅读-课外 4．下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） 念奴娇·赤壁怀古 【北宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．“江山如画，一时多少豪杰”这两句总结上片，带起下片，前句对大自然发出由衷的赞叹，后句则由“江山”引出“豪杰”。 B．《念奴娇·赤壁怀古》整首词环环相扣，一气呵成，气势磅礴，格调清新，上片侧重写景，下片因景生情，极豪放之致。 C．“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句描写看似平淡实为不平，点出了历史风云，暗含着岁月流逝而物是人非的感叹。 D．“铜雀春深锁二乔”不直接铺叙政治军事情势的变迁，而是通过间接描绘二乔将要承受的命运，把战争胜负写得含蓄蕴藉。 四、小阅读-课内 5．对下面一首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 A．东去的大江和滚滚的浪花，既是眼前的景色，又暗喻时光的流逝。 B．词人用小乔与周瑜进行正反对比，将周瑜塑造成有血有肉的艺术形象。 C．全词既有对古迹的描写，又有对古人古事的记叙，以古比今，言志抒情。 D．词人将江山之胜和怀古之情融为一体，表现出豪壮的情调和旷达的精神。 6．下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．《念奴娇·赤壁怀古》一词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象；下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。 B．《梦游天姥吟留别》是李白在和朋友们一起游历了天姥山之后所写的一首留赠给友人的诗歌，表达了自己蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。 C．《归园田居（其一）》抒发了陶渊明对官场生活的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。该诗善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 D．《短歌行》中，多处引用诗经中的诗句来表达心志，比如借用《诗经·郑风·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”表达对贤才的渴望；借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达招纳贤才的热情。 五、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 在不同词人的比较之中，一般有两种现象：一种是相反的，一种是相似的。我曾经说过，作品风格的不同是由于作者人格的不同。所谓人格者，表现于作品中，就是一个人的风格。现在，如果我们把柳永和苏东坡作一个比较，那当然是一个强烈的对比了。这种强烈的对比，前人在一些词话里就常常讲到。宋人笔记《吹剑续录》记载说，苏东坡问他的朋友：“我的词比柳七的词何如？”朋友回答：“柳郎中的词要由十七八岁的妙龄女郎手执红牙拍板来唱‘晓风残月’，你