第五单元随堂训练（单元测试）统编版语文三年级上册

小学三年级语文科第五单元随堂训练 一、语海畅游 1. 给带点字选择正确的读音，画上横线。 鹦鹉(yīn yīng) 吮吸(yǔn shǔn) 埋怨(mán mái) 玩耍(shuǎ suǎ) 染缸(rǎn rǎng) 哼哼(hēng hēn) 2. 读拼音，写词语，并在整体认读音节下面画横线。 zuǐ jiǎo chá jué pú shàn qù wèi jù lǒng yīn xiǎng dā jiù diào yú 3. 形近字组词。 悄( ) 钓( ) 捕( ) 喊( ) 乖( ) 消( ) 铜( ) 减( ) 钩( ) 乘( ) 4. 按查字典要求填空。 “通” 字是 结构，用部首查字法，先查 部，再查 画。 “通”字在字典里的解释有：①连接。②可以穿过。③一般。 “普通” 中 “通”的意思是 ，“通往” 的“通”的意思是 。(填序号) 5. 用另外一个词语替换句中加点的词语。 (1)没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。( ) (2)它站在船头，一口就把小鱼吞了下去。 ( ) (3)这些不引人注目的的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 ( ) (4)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( ) 6. 读文段，选择正确的动词填在横线上。 钩 落 仰 跳 蹲 张 青蛙捕食的样子非常有趣。只见它 在荷叶上， 着脸，一动不动地等待着。突然，一只小虫飞过来，青蛙便猛地向上一 ， 开嘴巴，舌头一 ，又 在荷叶上。短短几秒钟，小虫就成了青蛙的腹中之食了。 7. 选择合适的关联词填空。 不是……而是…… 虽然……但…… 因为……所以…… 只要……就…… (1)我这才知道，杨梅( )熟透了，( ) 酸味还是有的。 (2)你( )轻轻咬开它，( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。 (3)( )它太甜,( )吃起来就不觉得酸了。 (4)它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的。 8. 按要求写句子。 (1) 我和弟弟常常在草地上玩耍。(缩句) (2) 窗前是一大片草地。(扩句) (3) 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么 !多么 ! (4)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(用加点的词语写句子) (5) 造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句) 二、 阅读平台 1. 判断, 对的打 “√”, 错的打 “×”。 (1)《搭船的鸟》中“搭”是“乘、坐”的意思。( ) (2)“夜空中的星星眨着眼，似乎正在对着你微笑。”这句话用到比喻的修辞手法。( ) (3)观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。( ) (4)“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”这句话是罗丹说的。( ) 2. 按课文内容填空，并回答问题。 (1) 多么 的小鸟啊！它有 张 的长嘴， 羽毛是 ，翅膀带着 些 ， 比鹦鹉还 。 这段话是对这只小鸟 的描写， 作者用 等词语来表现小鸟的美丽。 (2)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚 、日出 这 奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间 的情景，表现了他们 的亲情。 (3) “细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的雨露。”这句话把杨梅当成