7.2 爱在家人间 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学校 凤城分校 年级 七年级 科目 道德与法治 课题 编号 7.2 课型 新授课 执笔 尹小青 审核 耿文艳 2023 年 11月 日 【素养目标】 政治认同：体验法感受亲情的存在道德修养：感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 法治观念：明确生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧 健全人格：知道亲情对自己的意义;理解亲人之间爱的碰撞:掌握应对爱的碰撞的方法 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情 重点： 如何化解与父母的冲突；难点： 与父母产生冲突的原因。 【自主学习】 导学预习【时间设置：5分钟】 1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？ 3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？ 4、★为什么会产生亲子冲突？ 5、亲子冲突的影响？ 6、★如何化解亲子冲突？ 7、和父母沟通的技巧有哪些？ 【训练反馈】 课堂检测【时间设置：10分钟】 1到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，而不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样尊重自己 ③懂得多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了 A①③  B．①②  C．②③  D．③④ 2父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列对沟通的理解正确的是( ) A沟通是父母的事B．沟通主要是子女的事 C．不能夸大沟通的作用D．沟通是双方的事 3．现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对这一情形，孩子和家长之间应该( ①各抒己见，互不相让　②相互理解，积极沟通③换位思考，平等交流　④顺其自然，各行其是 A①②  B．②③  C．①③  D．①④ 4情景题情景一：周六早上6点，闹钟像往常一样响了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床……情景二：中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子成绩优秀的好做法……情景三：吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的数落……阅读上述情景，根据所学知识，回答下列问题。 (1)情景一中的小米如何做才能使妈妈让她再睡一会儿？ 大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 【合作探究】 （2） 互动学习【时间设置：20分钟】 沟通传递爱观看热播电视剧《小别离》两个片段视频刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好 问题1.朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？ 问题2、亲子冲突产生的原因是什么？ 问题3.你是否认同朵朵的处理方式？为什么？你认为朵朵与父母的冲突谁应负责？  (2)情景二中的小米该如何对待爸爸的“唠叨”？  (3)情景三中的小米接下来该怎么做？ 【学而思】 （一）课后反思： 本节课我学会了：------------------------------------------------------------- 本节课存在的问题：---------------------------------------------------------- （2） 把本节课所学知识画出思维导图 ( - 2 - ) ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$