单位的认识（课件）苏教版三年级上册数学

单位的认识 “净含量”是指桶里箱里的物品实际有多重。 “净含量”是什么意思呢？ 探究新知 如何用天平称量物体的质量呢？ （1）调节天平，使天平左右两 端平衡。 （2）天平左边托盘放入物体， 右边托盘放入砝码，指针 指向正中央时，此时砝码 的质量就是物体的质量。 1克花生豆大约有1粒。 探究新知 我们学过的单位都有哪些呢？ 1千克=1000克 克与千克之间的进率是1000。 探究新知 在括号里填上合适的数。 1千克=（ ）克 2000克=（ ）千克 3千克=（ ）克 1000克=（ ）千克 5千克=（ ）克 6000克=（ ）千克 1000 3000 5000 2 1 6 课堂练习 在括号里填上合适的质量单位。 重1（ ） 重200（ ） 重10（ ） 重80（ ） 千克 千克 克 克 课堂练习 一、在 里填上“>”“<”或“=”。 4千克 400克 6000克 6千克 700克 1千克 3千克 2900克 9克 11克 9千克 5千克 二、计算 1千克=( )克 4000克=( )千克 25千克+10千克=（ ） 72克-32克=（ ）克 35千克÷5=（ ）千克 6克x8=（ ）克 … v v v 课堂练习 600 300 100 看图读数。 课堂练习 65 25 50 看图读数。 课堂练习 200千克 200克 4千克 50千克 2克 连一连。 课堂练习 一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共 重多少克？ 4角=40分 答：共重16克。 40÷5×2=16（克） 课堂练习 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。 探究新知 3.克与千克之间的进率是1000。 4.1千克=1000克。 对于克与千克，你了解了哪些内容？ 探究新知 在括号里填上合适的数。 6千克=（ ）克 4000克=（ ）千克 7000克=（ ）千克 9千克=（ ）克 2千克=（ ）克 5000克=（ ）千克 5 9000 2000 7 4 6000 探究新知 6个橘子重1千克，18个橘子有多重？ 18÷6=3（千克） 答：18个橘子约重3千克。 探究新知 判断。 （1）一支铅笔重15千克。（ ） （2）1千克铁比1千克棉花重。（ ） （3）4千克等于4000克。（ ） × × √ 课堂练习 20g 400g 3kg 下面的物品各有多重？连一连。 课堂练习 下面的物品分别有多重？ 50 100 900 两袋化肥重 妈妈的体重是 一段藕重 （ ）千克 （ ）千克 （ ）克 课堂练习 你敢接受挑战吗？ 探究新知 小辉体重40千克，爸爸体重62千克，爸爸的体重比小辉重多少千克？ 一袋大米重100千克，吃了45千克，还剩多少千克？ 探究新知 一千克奶糖18元，妈妈买3千克这样的奶糖多少元？ 奶奶买5千克鱼花了30元，1千克的鱼多少钱？ 探究新知 你知道怎么量物体的长度吗？ 探究新知 方法提示： 一放正， 二对“0”， 三读数。 探究新知 估一估。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 9 3 课堂练习 判断：铅笔长 6 厘米。（ ） × 课堂练习 看一看，铅笔长（ ）厘米。 8 课堂练习 量一量。 纸条长（ ）厘米。 4 纸条长（ ）厘米。 5 课堂练习 在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。 （ ）厘米 3 （ ）厘米 3 （ ）厘米 × 课堂练习 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 小组合作： 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 探究新知 小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 探究新知 厘米 比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？ 1米 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。 探究新知 1米 100厘米 1米=100厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 探究新知 米和厘米之间的进率是100。 100厘米= 1米 1米=100厘米 探究新知 量一量，填一填 木条长（ ）厘米 木条长（ ）米 100厘米=( )米 1 100 1 课堂练习 选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ ）。 （2）黑板长约3（ ）。 （3）小明身高126（ ）。 （4）课桌高70（