古诗词诵读《燕歌行并序》课件-2023-2024学年高二语文教与学同步精品课件+练习（统编版选择性必修中册）

统编版高中语文选择性必修中册 燕歌行并序 高适 战争是人类历史永恒的主题。“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。”倾诉着楚国将士的视死如归；“白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”展示着汉代战争的惨烈与悲壮；“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”宣泄着唐代思妇刻骨而无望的思念。这一切悲欢离合到底是谁造成的呢？我们该如何正确的看待战争？今天我一起研读高适的《燕歌行》。 2 知人论世 作者简介 高适，字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。 巴顿将军：衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他低到低谷的反弹力。 逆商高的人，才做好命。 高适 高适生平 大器晚成 人生逆袭 高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。（“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”） 高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 少年时落魄，却志存高远；青年时碰壁，仍斗志昂扬；中年时隐忍，终不忘初心；晚年时抓住机会，一飞冲天。 正如冯梦龙在《警世恒言》中所说：“早成者未必有成，晚达者未必不达。不可以年少而自恃，不可以年老而自弃。” （ 边塞F4 ） 《别董大》 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《送桂阳孝廉》 桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身。 即今江海一归客，他日云霄万里人。 《塞上听吹笛》 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 解题 这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。 《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。 《燕歌行》是高适边塞诗中最杰出的作品。不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。 燕歌行——高适 题 解 《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地的战事和征夫思妇的相思。 “歌行”即歌行体，（同李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”、李贺《李凭箜篌引》中的“引”、白居易《琵琶行》中的“行”、白居易《长恨歌》和杜甫《茅屋为秋风所破歌》。） 《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是“盛唐边塞诗的压卷之作”。 小序 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。 公元738年。 军事元帅。指张守珪，当时以辅国大将军兼御史大夫，主持北边对契丹和奚族的军事。 给……看。 按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。 备注：此诗写于738年。其所感之事与张公有关。张公者，即张守珪也，时任辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫，主持北边对契丹的军事，他隐匿所部将赵刊的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。高适对此次战败之事，有感而发，写成此篇。 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅张守珪出塞回来的客人，写了一首《燕歌行》给我看。我感慨于戍边征战的事情，因而写了这首《燕歌行》应和他。 【问题】请分析小序的内容和作用。 明确：小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 析小序·明背景 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。 ①军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年 （738），张守珪裨将赵堪、白真陁罗假以守珪之命，逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从，白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵，初胜后败。守珪隐其败状，妄奏克获之功。事有泄漏，玄宗派牛仙童前往调查。守珪又屡赂仙童。二十七年事发，牛仙童被杖杀，张守珪贬括州刺史。事见《资治通鉴》卷二百一十四及《旧唐书·张守珪传》。 这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。 ②其实这首诗并非仅据传闻所写的唱和之作，也不只局限于写张守珪军中之事，而是概括一般的边塞战争。在此之前，高适