专题08：议论文阅读（考点串讲）-2023-2024学年九年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）

九年级期末考试复习 议 论 文 阅 读 议 论 文 阅 读 1 2 2 课标要求 3 考试题型 考试内容 4 方法技巧 2 5 2 2 应对策略 6 强化训练 课标要求 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。 2.阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 考试内容 课内考查篇目 九年级上册：《敬业与乐业》《论教养》《精神的三间小屋》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》 九年级下册：《谈读书》《不求甚解》《山水画的意境》《无言之美》《驱逐我们的想象》 议论文阅读选文以课外为主，在内容上侧重在做人求知等方面对学生有积极导向的文字。考点方面紧紧抓住议论文的三要素，侧重论点的概括、论据的作用及运用分析、论证方法的表达效果、论证思路分析、文中信息的提取等方面。 考点梳理 常考题型 1.准确把握文段的观点 1.为文章拟标题，或阐述标题的内涵。2.概括本文的中心论点3.分别概括各段的分论点或段意，或分析文章的论证思路。 2.确定论据，分析论据作用及与论点之间的关系 1.开头有什么特点？2.文段主要使用了哪种论据？3.解释使用某个论据的理由4.把某论据换为另一个论据好不好？从与论点关系角度进行解释。5.列举某个例子或引用某句话有什么作用？6.某个论据是如何证明论点的？请举例分析7.某段或画线部分证明了什么论点？8.这则材料放在哪一段合适？ 3.分析论证过程，把握文章结构 1.分析文章层次结构，把握文章主要内容。2.辨识议论的常见结构。3.解说开头的特点及作用4.分析层次之间的逻辑关系以及结构方面的特点。5.注意文中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语。6.理解富有概括力的关键性词语。 4.判断论证方法 1.判断全文或某一部分的主要论证方法。2.判断指定语句所使用的论证方法。3.根据论证方法判断论证角度与过程。4.判断论证方法并理解论证方法的作用。 5.分析议论文的语言特点 1.加点词语有什么用？2.某词语、某短语或某句子能否删去？为什么？3.词语或句子的顺序能否调换或颠倒？为什么？4.运用某修辞手法，具有怎样的表达效果？5.仿写。6.本文的语言很有特色，请任举一例谈谈你的看法。7.词语选择或填空。8.从语言的角度赏析某一句子。 6.开放性考题 1.对某种现象或某个问题提出自己的看法。2.就文章的某一方面的内容或形式，作相关的评析。3.试给选文补充一个事实论据。4.读了这篇文章，你悟出了什么道理?5.根据作者感悟生活的思维方式，对另一件事写出自己的感悟。 常考题型 考点一：提炼、概括中心论点 1.位置四看：题目、开头、中间、结尾。 2.根据论据判断。 3.抓标志。（判断动词“是”“不是”，能愿动词“应该”“必须”“要”，总结性词语“总之”“我认为”、“由此可见”、“总而言之”、“因此”、“足以证明”等） 方法技巧 例题:作者在文中提出了一个什么样的观点？ 分析文章： 说“想让” ①2018年 9月20日早上深圳一名洗车工何某，驾驶一辆越野小客车，在深圳龙岗区将骑电动 车横过马路的女子李某碾轧。 ②由此联想起古代的两个故事。 ③西汉功臣韩信年轻时，吃过一次哑巴亏。他在老家淮阴城里，遭受一个地痞无赖的挑衅，要他 从无赖的胯下爬过。令无赖和围观者没有想到的是，韩信一声不吭，竟然“嗖”地一下钻过去了。无 赖和围观的人都嘲笑韩信的胆小怕事。 ④与韩信有几分相似的，是《水浒传》中的杨志。 ⑤杨志在东京汴梁城，因穷困想将家传宝刀卖了。偏偏遇上无赖牛二。他听杨志说“宝刀杀人 不见血”，便撒泼道：“那好，你把我杀了看看。”在牛二的一再相逼下，杨志一怒之下，手起刀落，真把 牛二给宰了。 题目无观点，只点明了论题“想让” 1-5段共列举了三个事实论据：事例1和事例3是古今互不相让的事例，事例2是古代相让的事例。无作者观点的语言。 方法技巧 ⑥所谓相让，从来不是双方同时各退一步。就是国人津津乐道的“六尺巷”故事，也是那位张英大人 发扬风格，先“撤让三尺”，感动了邻居，邻居亦照猫画虎，退后相同距离，这才成就了一则美谈。 ⑦设想杨志与牛二，如果其中一个能够首先退让一步，做出明智选择，牛二不会成为刀下鬼，杨 志也不会沦为阶下囚。正是两人针尖对麦芒，才酿成悲剧。而韩信