专题01：字音字形-【高职单招】2024年河北省高职单招考试备考复习优质课件

河北单招线上自学提分 精讲班 高职单招 语文 语 音 语音 一、拼音规则及标调规律 （一）y、w用法 y、w两个字母，是为了区分音节与音节之间的界限，主要是起到隔音符号的作用 语音 1.y的用法 凡是i打头的音节，如果i后没有元音，那就在i前面加上y。 例：ying（英）yin因yi（衣） 如果i后有元音，就把i换成y。 例：yang（央）yan（烟） 凡是ü开头的音节，在前一律加上y，同时ü上两点要去掉。 例：yuan（冤）yun（晕） 语音 2.w的用法 凡是u打头的音节，如果u后没有元音，那就在u前加上w 例：wu（乌） 凡是u打头的音节，如果u后有元音，那么就把u换成w 例：wai（歪）wei威） 语音 （二）拼写规律 l.ü韵与j、q、x相拼。 ü行的韵母跟j、q、x相拼的时候，写成ju（居）、qu（区）、u（虚）、ü上的两要省略。 ü行韵母跟n、l相拼的时候，仍然写成nü（女）、iü（吕） 语音 2.Iou uei uen前加上声母的时候，写成IU、UI、un。 例：niu（牛）、kui（窥）、hun（浑）。 “知、吃、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母为i，即拼作zhi chi shi ri zi ci si. 4.韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r 例：“儿童”拼作er tong，“花儿”拼作hua r 语音 （三）声调符号 语音 （四）声调符号的标法 声调符号就是音节表现出来的高低升降，加标调符号时须遵循一定的规律，“声调符号标在音节的主要母音上”。 a＞o/e＞i/u/ü 如果音节中同时有i、u，那就标在第二个字母上。在i上标要去掉点，轻声不标。 ü和n、l相拼时，声调标在ü上，不去两点。 语音 二、常用字的正确认读 （一）多音字的误读 多音字是指具有两个或两个以上的读音的字。 1.因词性、意义、用法的不同而音异 （1）在词语运用中，词性、意义和用法不同时，读音有所不同 例：“扇”，作名词时读shàn，扇子、风扇；作动词时读shãn，扇风、扇动 语音 （2）较多情况下是意义不同而读音不同 例：“参”，参（cãn）加，人参（shen），参（cen）差。 （3）有些字用法不同，读音也不同。 例：“削”，单独使用时读xião，削皮、削铅笔；用于合成词时读xuë，削弱、剥削。 语音 2.人名、地名、特定称谓与平常读音不同而音异。 例： “薄”，薄（bao)片，姓薄(bo)（姓氏），浅薄（bó）， （bò）荷（一种植物）； “柏”，柏（bai）树，黄柏（bò）（药材），柏（bó）林（地名） 语音 3.文言文中的通假字延续到现代而形成的多音字。 例：“龟”，乌龟（guï）；龟（jün）裂，同“皲”。 4.语体不同、方言而造成的音异。 例：“血”，血（xuè）压（用于书面语）、血（xié）块儿（用于口语） 语音 形声字的误读 随着语音的演绎，有些形声字的声旁已经不能表示读音，因此不能简单地根据形声字的声旁来确定这个字的读音。 例：刚愎（bì）自用，误读成“fù”；良莠（you）不齐，误读“xiù”；对峙（zhì），误读成“sì” 语音 三、普通话中的特殊读音 （一）轻声 1.语气助词读轻声 例：好了吧（ba）、祖国啊（a） 2.词的后缀读轻声 例：孩子（zi）、木头（tou）、同志们（men） 语音 3.重叠的名词、动词、双音节的单纯词第二个字读轻声 例：娃娃（wa）、爸爸（ba）、想想（xiang）、苗条（tiao）、讨论（tao lun） 4.口语中的一些词往往读轻声 例：窗户（hu）、掺和（huo）、明白（bai） 语音 （二）变调 变调是一种特殊的语音形式，音节连读时，有时声调要发生变化，这种形式，叫做变调 如果两个上声字连读，第一个上声就变成了阳平。例：勉强 语音 语音 语音 语音 语音 语音 语音 汉 字 汉字 一、汉字有关知识 （一）汉字形体的演变 从殷商时的甲骨文开始，汉字已有四千多年的历史，它是经由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变而发展至今的。 （二）汉字的笔画 构成汉字的点和线就是笔画。 汉字的基本笔画有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩，有些笔画经过变形后较为复杂，例横折折撇、横折弯钩等 汉字 （三）汉字的笔顺 汉字笔画的先后书写顺序，就是笔顺 汉字的书写有一定的规律，大致为：先上后下，先左后右，先横后竖，先外后内，先撇后捺，先中间后两边。 汉字 （四）汉字的构造 汉字有它的构造规律，有六书之说，它分别是：象形、会意、指事、形声、转注、假借六种 1.象形：就是用线条把客观事物的形状描画下来（即摹描形状）。 汉字 2.会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合在起构成字，例如“休”是由“人”和“木”组成，为“人”在树旁休息。 3、指事：在象形基础上加上相像的指示