7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 第七课 亲情之爱 【道德修养】：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动与父母沟通。 【责任意识】：掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力。 【健全人格】：了解子女与父母产生矛盾的原因，掌握与父母沟通的技巧。 【教学重难点】 教学重点：了解父母的无私付出，感受家人给予自己的关爱，唤醒学生的感恩之心，并转化为报答父母的实际行动。 教学难点：明确亲子冲突的原因，学会以正确的方式化解与父母的冲突。 核心素养目标 感恩的心 自学指导 请同学们认真阅读课本P76-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.怎样认识家庭中的亲情之爱？ （亲情的含义、表现、家庭结构改变） ★2.产生爱的碰撞（亲子冲突）的原因是什么？ ★3.面对家庭中的亲子冲突，我们应该如何做？ 3 一、体味亲情 分享哪些瞬间你感受到了家人的爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ——这种情感就是家庭中的亲情之爱。 4 亲情的表现： ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78一 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此，萌萌你的世界里 只有爸爸。三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。 一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每 天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体 的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌果然拿到四 元钱，她开始有点喜欢继母了。        继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的 时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床 上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多 大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你会学会独立的， 我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”     有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她精神略有好转，便强撑着下床做饭。萌萌拦住她，动手给她做了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也直夸萌萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓...... ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 影剧重现—《家有儿女》 赵一曼写给儿子的信 1935年11月，赵一曼被俘。日军对她施以酷刑，她宁死不屈。日军决定把她处死“示众”。赵一曼被押上了火车，前往刑场。她知道日军要将她枪毙了，便向押送她的人要了纸和笔，给儿子写下了一封催人泪下的遗书。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 4、我们如何体味亲情？ 二.爱的碰撞 探究与分享 随着我们的长大，为什么与父母的矛盾越来越多了呢？ 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 生活片段 快去写作业 不要你管 给我回来 思考：亲子矛盾出现的原因？ 碰撞一：乔英子感觉自己长大了，不想让妈妈过多的干涉她的生活。但是有一天妈妈不在家，自己却不能照顾好自己，导致感冒发烧，这时又期待妈妈的呵护。 碰撞二：季杨杨喜爱赛车，梦想是当一名赛车手。但是他的父亲总觉得这是不务正业，这让季杨杨很是烦恼，经常和父亲出现争吵。 独立性 依赖性 ① 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。P79（划）产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。(抄）（矛盾心理）P79 审视、质疑，甚至挑战父母的权威 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了（逆反心理） 矛盾心理 代际差异（代沟） 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 与父母发生冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ①矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 3.亲子冲突的危害（背诵） 亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(