7.22 活动课：唱响《国际歌》 教学设计 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

活动主题 设计意图 活动主题：唱响《国际歌》，弘扬无产阶级的革命精神。 活动选题： 1．《国际歌》创作。 （1）创作背景；（2）创作过程；（3）创作主旨；（4）作者重要经历。 2．《国际歌》中文译制。 （1）中文歌词；（2）翻译背景；（3）翻译过程。 3．《国际歌》世界传唱。 （1）流传情况；（2）名家评价；（3）世界影响。 活动目标 1．通过考察《国际歌》的创作背景、创作过程和流传情况，理解《国际歌》的时代内涵，认识《国际歌》是一定时代背景下的产物，是无产阶级追求人类进步的号角。 2．通过网络或者文献，课前搜集、整理相关资料，以小组为单位开展探究，培养搜集整理资料、从材料中获取历史信息和合作探究的能力，培养历史学科素养。 3．通过学唱《国际歌》，激发探究历史的兴趣，感受无产阶级革命战士的英雄气概和斗争精神，培养不屈不挠的斗争精神和树立为共产主义事业奋斗的远大理想。 活动过程 一、活动准备 1．教师准备。 （1）全面搜集、整理、掌握《国际歌》的相关素材，然后根据学生心理年龄特点和知识能力水平，准备好选题，确定好活动方案，以供学生借鉴和准备。 《国际歌》歌词铿锵有力，旋律如泣如诉，喊出了人们历来渴望自由平等、世界和谐和平的共同心声，充分体现了无产阶级的革命精神。围绕《国际歌》的原创、译制和流传等准备选题，使学生在对歌词探究的实践中，理解作者纪念巴黎公社和弘扬无产阶级的革命精神的创作主旨，使学生感受无产阶级的革命精神。 设计意图 通过考察《国际歌》的创作背景、创作过程和流传情况，能更好地理解《国际歌》的价值内涵，达成弘扬无产阶级的革命精神的情感价值目标。在活动过程中，根据自己的兴趣选题分组，每个人承担不同任务，实现个人在团队中的价值，尊重团队决策的规范，提升协调注重团队决策与发挥个人探究关系的能力，树立正确的价值观、人生观，为实现中华民族伟大复兴事业而奋斗。 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 在计划准备过程中，教师在以学生为主体的原则下发挥主导作用，提高学生分工协作、组织规划和合作探究的能力。 设计意图 在实践中提高分工协作、组织规划和合作探究的能力，使学生意识到课堂成果汇报是否成功，是依托在方案是否合理、活动实践是否到位之上，成功的机会总是不会辜负那些落实实践有准备的人。 （2）提前一周的时间，确立各组召集人，指导学生分组选题和搜集、整理资料等方法；安排好全班成果展示活动的发言人、配乐、课件展示、邀请校领导和家长等事项；根据学生选报情况协调平衡好各组人数及学生特长搭配。 （3）和组内老师一起商讨制定评价建议准则。 2．学生准备。 （1）根据活动课题要求和自身条件，确定好自己的选题或者活动中的角色，报名参加适合自己的小组。 （2）各组召集人主持完成组内人员分工，包括组内方案制定、资料搜集整理、成果展示形式等，确定资料收集人、信息统计分析人、PPT制作人、发言汇报人、活动统筹协调人等分工准备。 （3）各组活动统筹协调人将方案初稿制定好后，与老师商讨，在老师指导下，完善准备方案。 （4）在文娱委员与音乐老师的指导下，把握好《国际歌》的节奏旋律，学唱《国际歌》。 二、实施过程 教师将制定好的《评委评价量表》和《学生个人评价量表》发放给每个小组一份，各小组根据预定方案和评价准则开始开展工作： 1．借助图书馆和网络搜集文字、图片或视频资料，也可以走访调查不同年龄段的人对《国际歌》的印象，搜集好备选的资料后，在老师指导下，完成资料的最后整理。 2．各小组资料整理好后，在老师指导下制作成PPT，每组PPT约3-5张，第1张PPT制作介绍选题的封面，后面依次介绍选题下的具体内容。 3．每组选一个发言人课堂发表成果汇报，准备好串词发言稿，时间不超过6分钟，并且组织组员学唱熟练《国际歌》。 4．老师将各小组将制作好的PPT汇总，制作完整的课件，准备活动衔接的过渡词，导入的引导词和小结的总结语。5．组织评委会。 三、成果展示 1．老师课堂导入，主持成果汇报，介绍各小组分工情况。 2．各小组依次汇报成果：（1）成果汇报人进行自我及组名介绍；（2）介绍成果展现的形式和方法，并说明原因意图；（3）成果PPT汇报；（4）最后介绍组内各人分工情况。 3．在各小组汇报完后，其他小组可以对汇报的小组，围绕汇报的重、难点问题进行提问，汇报小组进行解答，然后老师简单点评各小组的成果汇报特点。 学科网（北京）股份有限公司 4．评委和学生对各小组的活动进行评分和简单点评。 5．合唱《国际歌》：课件视频配乐，每个小组唱一段，共三段，副歌部分三组齐唱