7.20 第一次工业革命 教学设计 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

第一次工业革命 教学目标 1．绘制公元16世纪到公元19世纪欧美大事年代尺，分析工业革命首先发生在英国的原因，培养时空观念和历史解释素养。 2．列举珍妮纺纱机、蒸汽机、现代工厂制度、铁路等工业革命成就，通过阅读历史材料提取有效信息，理解工业化时代来临的历史意义。 3．通过研习相关材料，理解工业革命极大地提高了社会生产力水平；它不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会变革，推动了世界市场的发展和人类文明的进步；初步形成崇尚科学的意识，感受创新是引领发展的第一动力。 教科书分析 公元18世纪60年代，英国首先发生工业革命，涌现出一系列发明和技术革新，并于公元19世纪中期成为世界上第一个工业化国家。自18世纪后期起，其他西方国家先后进行工业革命，人类进入“蒸汽时代”。本课用三个子目，讲述了工业革命发生、发展的过程及影响。纺织技术革新、蒸汽机的改良、现代工厂制度确立、火车与铁路的发明等是工业革命的重要成就。技术革新提高了劳动生产率，促进生产发展；改良蒸汽机的广泛应用，推动了工业革命向纵深方向发展，使现代工厂制度最终确立；火车与铁路的出现，把工业革命拓展到交通领域，使生产和市场之间的联系更加密切。公元18世纪后期，工业革命逐渐扩展到欧洲大陆、北美和世界其他地区，人类进入工业文明时期。工业革命极大地提高了社会生产力水平。它不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会变革，促进以西方资本主义国家为核心的世界市场不断扩大。 本课的教学重点是瓦特改良蒸汽机，它解决了工业革命发展的动力问题；教学难点是现代工厂制度的确立。 课时安排 建议用1个课时完成本课教学。 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 通过问题导入，激发学生学习兴趣，调动课堂氛围。 一、导入新课 教师展示“万国工业博览会”图片-水晶宫①，提问：同学们知道第一届世界博览会何时在哪里举行吗？ 预设：同学们对这个问题大多比较陌生，用这个问题激起学生们的兴趣，老师接下来继续讲述。 教师介绍：1851年，万国工业博览会，即第一届世博会，在英国首都伦敦的海德公园举行，主要内容是世界文化与工业科技。1851年5月1日至10月15日，在这160多天中，共有十余个国家的上万件展品参展，600多万名参观者，主要展地为水晶宫，是维多利亚时代最重要的里程碑，更是世界历史上第一次真正意义上的世博会。 英国为什么能够举办这样具有划时代意义的博览会？想要解答这个问题，我们还需从第一次工业革命说起。让我们一起走进第七单元第20课《第一次工业革命》。 二、新课教学 1．工业革命的主要进程。 教师出示表格，提问：请大家阅读教科书，完成下列表格。 新产品 发明／改良者 时间 影响 飞梭 珍妮机 改良蒸汽机 蒸汽机车 预设：学生完成这个学习任务的难度不大，答案能够从教科书中找到。例如：飞梭-1733年凯伊发明了飞梭，它提高 ①［美］马文·特拉亨伯格等著，王贵祥等译《西方建筑史：从远古到后现代》，机械工业出版社2011年版，第475页。 学科网（北京）股份有限公司 了织布的速度。珍妮机-1765年哈格里夫斯发明了珍妮机，它大大提高了生产效率。改良蒸汽机-1785年瓦特改良蒸汽机，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。蒸汽机车-1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车成功运行，标志着铁路时代的到来。 2．工业革命的动力变革。 在学生完成填写表格后，教师提问：第一次工业革命开始于哪一项发明？为什么？ 预设：这个问题学生容易混淆，有些学生会认为开始的标志是飞梭。 出示飞梭和珍妮纺纱机的图片。 在学生回答的基础上，教师解释说明：飞梭是织布机里的零部件，不算机器。1765年哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机是第一台真正意义上的机器，其他生产部门紧随其后纷纷发明、制造机器，人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。“珍妮机”标志着第一次工业革命的开始。珍妮机经过改进后可以同时纺出80根纱线，大大地提高了生产效率。 教师补充：请大家仔细观察图片，会发现它是手摇的，说明珍妮机的动力来源于人。后来，棉纺织业部门纷纷发明、制造机器。同学们阅读下列表格，看看这些机器有什么相同之处。 时间 发明 动力 特点 1769 水力纺纱机 水力 提高纺纱速度，纱线结实但粗 1779 骡机 水力 提高纺纱速度，且纱线细而结实 1785 水力织布机 水力 提高织布效率40倍 预设：这个问题的难度不大，学生们从表格中可以得出“这些机器的动力都是水力，这些机器大大提高了生产效率”。 在18世纪70甚至80年代，棉纺织工业的动力主要是水力。纺织厂必须建在有水力的地方。水力不但受到地区和季节的限制，还受到河流落差和流量的限制。迅速发