4.1 水循环学案2023-2024学年高一上学期地理湘教版（2019）必修第一册

第四章 地球上的水 第一节 水循环 学习目标： 1.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 2.掌握洪涝灾害产生的原因及预防措施。 学习过程： 一、“水的行星” 1.水圈 （1）概念:地球上的水呈 态、液态、 态，分布于 、陆地和 之中，形成各种 ，共同组成水圈。 （2）组成 海洋水 约占全球水储量的97% 陆地水 ①包括 、湖泊水、 、地下水、 等。 ②冰川是地球淡水的主体，主要分布在 地区和中低纬度 地区 大气水 以 的形态存在 水资源:目前人类利用较多的淡水资源，主要是 、 湖泊水以及 地下水，水量约占全球淡水储量的 。 探究1： 1.判断正误。 （1）地球上的各种水体中，冰川水储量最大。（ ） （2）水圈的水处在不停地运动之中，陆地水与人类关系最密切。（ ） 2．地球上各种水体的储量由多到少依次是（　　） A．陆地水、海洋水、大气水 B．冰川、海洋水、河流水 C．地下水、冰川、海洋水 D．海洋水、陆地水、大气水 3．地球上的水体可以相互转化吗？试举例说明。 二、自然界的水循环 1.概念:水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的 变化。 2.水循环环节 类型 主要环节 特点 内循环（海洋与海洋上空之间） A水汽蒸发→B 循环水量最多,对全球热量输送有重要意义 间循环（海洋与陆地之间） A水汽蒸发→C →D →E 、H →G 地表水的主要循环方式,使 得到持续补充,水资源得以再生 内循环（陆地与陆地上空之间） F 、I →D 循环水量少,但对 地区非常重要 探究2： 1．判断正误。 （1）水循环使陆地水资源取之不尽，用之不竭。（ ） （2）引水工程、跨流域调水体现了人类活动对水循环的地表径流环节的影响。（ ） 2．下列环节在三种水循环中都具备的是（　　） A．蒸发和降水 B．蒸发、降水和径流 C．蒸发、蒸腾和径流 D．蒸发、蒸腾和降水 3．“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。从水循环的角度去理解，李白的这两句诗正确吗？ 三、水循环的地理意义： 1.联系了 圈、 圈、 圈和 圈，使地球上的各种水体处于不断更新状态，形成了人类赖以生存的 资源。 2.维持了全球水的 。 3.影响全球气候的变化 （1）缓解了不同纬度 收支不平衡的矛盾。 （2）水循环的强弱及路径，直接影响到各地的 过程，乃至区域的基本 特征。 （3）水循环的强弱变化，往往引发区域性的 、 等自然灾害。 4.在水循环的驱动下，地表物质被 、搬运和 ， 得到发育、演化，形成了多姿多彩的 。 四、洪涝灾害防治 1.概念（洪涝灾害包括洪水灾害和雨涝灾害） （1）洪水灾害：是指由于 或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流 天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 （2）雨涝灾害：是指由 、暴雨或持续降雨等使低洼地区 、 的现象。 2.防御：利用 对强降雨天气、水情进行监测，能够有效防御洪涝灾害。提高强降雨 的准确率，可以减轻洪涝灾害的损失。 探究3： 1．判断正误。 （1）洪涝都是由暴雨引起的。（ ） （2）减轻洪涝的根本措施是加固堤坝。（ ） 2．下列省区中，洪涝发生频率最高的是（　　） A．江西 B．新疆 C．青海 D．内蒙古 3．20世纪以来，湖南省洪涝发生频率呈上升趋势，主要原因是什么？ 课后练习： 下图为水循环示意图。读图，回答1～2题。 1．能正确反映海陆间水循环过程的是（　　） A．a→f→h→g B．e→f→h→d C．c→a→b→d D．d→a→b→c 2．水循环中的（　　） A．a环节主要动力是季风 B．b环节集中在夏季 C．c环节不断塑造着地表形态 D．d环节为水汽的输送 下图示意某大河流域规划50年后建设用地增加比重和该流域水循环某环节水量增加比重。读图，完成3～4题。 图a　建设用地增加比重　　 图b　水循环某环节水量增加比重 3．材料中水循环某环节是（　　） A．降水