Unit 6 Section A (1a～2d)课件 2023-2024学年人教版八年级英语上册

八年级·英语·人教版·上册 Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 谈论将来的打算 教材分析 　　本单元是人教版八年级英语上册的第六单元,包括四个板块的内容(Section A, Grammar Focus, Section B, Self Check),这四个板块基本上都围绕着“未来的计划和打算”这一话题展开。在教学过程中,教师应充分调动学生的积极性,并引导学生树立正确的人生观。 单元构建 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 　　Section A 该部分有两个模块:第一模块通过图片将学生带入“my dream job”话题,并展开讨论。1a罗列了表职业的词汇;1b为听力练习,引导学生对自己的理想职业进行打算和思考;1c口语训练。第二模块2a~2b围绕“ plans for the future”进行听力训练, 2c~2d进行口语训练,特别是2d就本单元重要的语言结构“be going to +动词原形”表将来的用法,进行初步的模仿渗透。 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 　　Grammar Focus 就本单元重要的语言结构“be going to +动词原形”表将来进行总结,通过完成3a、3b、3c情景交际练习操练该语言结构。 Section B 该部分一共分为四个模块。第一模块通过1a图文匹配讨论新年决心;1b为对话练习,帮助学生复习谈论自己将来的打算;1c~1d以“讨论新年计划”为话题展开听力练习;1e是两人问答口语练习,讨论的焦点是将来的理想职业和如何实现理想。 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 　第二模块2a~2e以“New Year's resolution”为主线,帮助学生在掌握语篇信息的同时,形成相应的阅读技巧,提升阅读能力。第三模块3a~3c是一个过程性写作训练板块。第四模块活动4要求学生规划自己理想城市的蓝图,并尝试制订使自己的城市更加整洁美丽的计划,从而增进他们对自己所住城市的了解,培养他们对家乡的热爱之情。 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 　Self Check 该部分有3个活动。活动1旨在帮助学生厘清职业与所学学科之间的关系,将未来的理想职业和目前所学科目联系起来,让学生理解不同的职业,帮助他们树立为实现未来理想而努力学习的决心。活动2以完成对话的形式,复习巩固用want to be、be going to结构及用what、how、where、when等引导的特殊疑问句谈论未来的计划。活动3是开放式的句子练习,要求用be going to结构描述未来某个时间将要做或打算做的事。 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 ▲听前预热,情境导入。教师设置情境,展示图片或播放视频,并让学生对说话人的理想职业进行大胆猜测。 ▲运用pair-work和group-work进行口语会话练习,让学生尽可能多地用英语口语表达,并请一组同学分角色表演对话。 ▲对于阅读文章,老师指导学生认识单词、把握句式的结构,并学会运用阅读技巧理解文章。 单击此处编辑母版文本样式 评价与 测评 1. 词汇巩固竞赛。 2. 让学生调查身边人的新年决心,形成调查报告。 3. 让学生写一篇关于自己新年计划和决心的短文,注意教师的点评方向主要是作文的内容与语言的连贯。 单击此处编辑母版文本样式 知·目标 明·重难点 1.知识目标:能够掌握本单元的重点词汇和短语;掌握“be going to+动词原形”表将来的用法。 2.能力目标:能够培养听、说、读、写的能力,能用want to be和be going to结构讨论未来的理想。 3.情感目标:能够通过对未来话题的讨论树立健康积极的生活目标和制订相应的学习计划。 1.能够正确使用“be going to”结构表将来。 2.能够从听力材料中获取关键信息。 3.能够迅速准确地从所给语篇材料中获取信息。 4.能够用一般将来时叙述自己的计划和安排。 单击此处编辑母版文本样式 Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 1.记住并能正确运用本课时的重点单词和短语。 2.能听懂谈论个人未来打算的对话;会使用be going to、want to do结构,会运用句型“What do you want to be when...?”“How are you going to do that?”来谈论个人计划和意图。 3.树立健康积极的择业观。 单击此处编辑母版文本样式 一、词汇记忆 1.　 　 n.厨师 v.烹饪;煮  2.　 　 n.医生→go to the/a doctor 去看医生  3.　 　 n.工程师  4.　 　 n.小提琴手→