内容正文:
Unit 2 This is my sister. Revision Introduce your family These are my… This is my ... Come On! Start 【导】(2分钟) 学习目标 知识目标: 熟练掌握本单元所学关于家人的单词,以及介绍家人的句型: 1.Here is a photo of my family. 2.This is my father. 3.These are my parents. 4.That is my brother. 5.Those are my sisters. 能力目标: 1.复习be动词的用法和名词的复数形式,会使用目标语言介绍自己的家人。 2.将所学知识运用于生活,热爱自己的家庭。 Thinking is the seed of action. 思考是行为的种子。 【思1】(自主学习)(7分钟) 1.自主学习课本第7-9页,完成导学案【思1】中的第一大题。 2.总结this, that, these, those四个指示代词的用法并制作思维导图。 More pople ,more power. 一人计谋短,众人计谋长。 1.组长负责核对【思1】中的答案并讲解,组员批改、订 正。 2. 小组讨论并选出最优思维导图。 3.小组成员进行角色扮演。 【议1】(4分钟) Show your best! 秀出你的精彩! 【展、评1】(7分钟) 1.展示【思1】中的第一大题。 2.展示【议1】中的思维导图。 3.小组竞争展示【议1】中的第3小题。 展示环节要求: 1.每展示组可加2分。 2.答案新颖或质疑加3分(Group Work )。 3.展示时要求发音清晰、语速恰当。 4.当别人展示时,其他同学要认真倾听。 (将作为挑选下一个展示组展示的依据之一) Learning without thought is labor lost. 学而不思则罔。 【思2】自主学习(8分钟) 自学背记本第11页B篇作文和基础训练第34页的美文欣赏(大声朗读以上两篇范文),写一篇介绍自己家人的作文。 内容: 1.大声朗读以上两篇范文。 2.写作:介绍家人。 写作要求:1.字数不少于50。 2.语句通顺,语法正确。 3.书写美观。 More pople ,more power. 一人计谋短,众人计谋长。 同桌互批作文,并大声朗读。 要求: 1.红笔批改,圈出错误,可写上评语。 2.注意文段中标点符号和大小写的使用,以及书写的规范和整齐。 3.批改完后大声朗读。 【议2】(3分钟) It's your show time! 展出你的精彩! 【展、评2】(6分钟) 展示【思2】中的作文。 【检】(7分钟) Here_ a photo of John’s _(家庭)? _(this) are his parents. His father is a doctor. His _(妈妈) is a teacher. She teaches English _ No. 8 Middle School. Look at _(that)two little boys, are they John’s _(堂兄)? No, they are John’s _(兄弟). John _(有) a happy family. They love each other. _ (他们)are very happy. 当父母渐渐老去,眼角刻满皱纹时,我们才感觉岁月苍老了容颜,却不曾褪去父母的爱!是他们用爱托起了我们成长的希望!莫让子欲养而亲不待成为一种遗憾,感恩父母,从现在开始。请让我们大声喊出来:Father and mother, I love you! Thank you! 219912.42 $$