第9课 两宋的政治和军事 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

时间2023.9.25 1. 唯物史观：通过学习两宋的政治和军事，了解历史发展的规律，认识到政治、经济、文化等方面的相互作用，培养学生用唯物史观分析历史问题的能力。 2. 史料实证：通过对历史文献、考古材料等史料的分析，培养学生史料实证的能力，了解历史的真相。 3. 时空观念：通过对两宋时期历史事件的时间和空间分布的学习，培养学生时空观念的能力，更好地理解历史事件的发展演变。 4. 历史解释：通过对两宋时期政治制度、军事制度等历史事件的解释，培养学生历史解释的能力，提高学生的历史思维能力。 5. 家国情怀：通过对两宋时期历史的学习，培养学生的家国情怀，了解历史上的民族英雄和爱国人士，增强学生的民族自豪感和爱国情感。 教学重点难点 1. 教学重点：两宋时期的政治制度和军事制度。 2. 教学难点：两宋时期政治制度和军事制度的特点及影响。 繁华背后的危机 ——两宋的政治与军事 繁华背后的危机 无人看守的望火楼 懒散的兵卒 《清明上河图》中那些细思极恐之处： 北宋的建立： ____年，______发动“_________”，定都______（今河南开封），史称“北宋”。 960 赵匡胤 陈桥兵变 东京 宋太祖即位后最担心的政治问题是什么 “此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 宰相赵普 阅读课本48—49页，概括宋初加强中央集权的措施 1 这些措施有哪些特点？ 解决1：方镇太重（地方） 中央派文官出任各州长官，节度使逐渐变为虚衔； 设路转运司统管地方财政，赋税大部分上交朝廷； 将地方精锐部队编入禁军，守内镇外定期换驻地。 州一级设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。 夺其权（行政） 制钱谷（财政） 收精兵（军政） 监察、制约地方 2 3 崇文抑武 文官政治 权力分割 中央集权 守内虚外 强干弱枝 扩大科举规模，提高文人地位 军政补充： （1）“杯酒释兵权”，收回将帅的兵权 4 （严密考试制度、放宽录取名额、优礼进士） 募兵制 更戍法:兵不识将，将不专兵 中央： ①二府三司制 二府指中书门下和枢密院，三司掌管财政，与宰相分权，后来增设参知政事为副相。 ②枢密院与三衙分权牵制 枢密院有权调兵但不统兵，三衙统兵但无权调兵。 防止宰相权力过大 特点：分化事权、强化皇权 解决2：君弱臣强 阅读P53，思考宋初中央集权的加强带来了哪些影响 北宋加强中央集权的利弊： 利:改变了唐末五代以来藩镇 割据的分裂局面，维护了封建统 治，强化了专制集权。 弊:中枢权力分割过细，降低 了行政效率，致使政治风气保守 疲沓，不利于地方的主动性和积 极性的发挥，削弱了军队战斗力, 造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的现象。 北宋边防压力 1.北宋与辽 10世纪初，契丹族耶律阿保机建立辽，都城上京。占领燕云十六州。辽宋约为兄弟之国，宋给辽“岁币”绢10万匹，银10万两。（澶渊之盟） 2.北宋与夏 11世纪前期，党项族元昊建立西夏，定都兴庆。西夏向宋称臣，北宋每年给西夏“岁赐”：绢15万匹+银7万两+茶3万斤 北宋“以钱财换和平”是否可取? 为什么? 外忧不过边事,皆可预为之防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧焉。帝王合当用心于此。 ——《杨文公谈苑》 天下六分之物，五分养兵。 ——蔡襄《蔡忠惠公文集》 变法革新 范仲淹 宗旨：整顿官僚机构 结果：因触犯官僚集团利益而失败 目的：富国强兵 （1）富国：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、市易法、均输法 （2）强兵：保甲法、裁兵法、将兵法、保马法、军器监法 （3）取士：改革科举制度、整顿太学、三舍法 内部分裂 新旧党争 北宋逐渐走向衰亡 庆历新政 王安石变法 王安石变法的失败原因有哪些？ 王安石变法的失败原因 根本原因 王安石变法是依靠地主阶级、以加强和巩固地主阶级统治为根本目的实行的一些改良措施，对封建制度不可能进行根本调整，社会的主要矛盾也就得不到根本的缓和 重要原因 一是变法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到了他们的阻挠和破坏；二是变法过程中由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象 靖康耻，武穆御金 臣子恨，绍兴和议 风波亭，英雄冤死 文人思，忧国忧民 君臣醉，偏安一隅 《射雕英雄传》中郭靖、杨康 他们的名字有什么深刻含义吗？ 南宋的偏安 山河半壁 偏安一隅 15 君臣醉，偏安一隅 16 16 题临安邸 [南宋]林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 乞求称臣换来的和平带给南宋怎样的状态？ 16 巧记北宋核心内容 陈桥兵变建北宋，兵权释在杯酒中。 中央二府三司制，地方削弱常调动。 分化事权来牵制