2023年中考化学专项复习---化学实验探究

2023年中考化学专项复习~化学实验探究 1. 农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否变质进行检测，农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。 【提出问题】 熟石灰样品的成分是什么？ 【作出猜想】 猜想一：______； 猜想二：CaCO3和Ca（OH）2； 猜想三：CaCO3。 【资料查阅】 氢氧化钙微溶于水。 实验步骤与现象】 步骤 操作 现象 1 取1g样品于试管中，加入10mL蒸馏水，充分振荡 得到上层清液和下层固体 2 向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞 溶液变红 3 向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸 溶液由红色变为无色，固体物质消失，并产生气泡 【实验分析】 （1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由：______。 （2）解释步骤3有气泡产生的原因：______（用化学方程式表示）。 【实验结论】 通过以上实验可以知道猜想______正确。 【评价反思】 农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分，因为熟石灰会与______反应而变质。 【拓展延伸】 熟石灰存放时应______保存。 2. 二氧化硫是引起酸雨的重要原因。某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 【查阅资料】常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水 【假设】二氧化硫能与水反应生成酸 【设计实验】 （1）小华同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变___________色，则证明假设成立。 （2）小明同学认为小华同学的实验方案不严密。小明同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按图示进行实验，在A、B、C中分别观察到变色和不变色的两种现象。 小明同学认为，若___________和___________(填序号)中的紫色小花变成红色，则证明假设成立。 【反思交流】 （3）小夏同学对小明同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是___________。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验的操作是：___________，现象是：___________。 【结论】通过上述实验得出，二氧化硫能与水反应生成酸。 【拓展延伸】 （4）已知二氧化硫的化学性质与二氧化碳的相似，则将二氧化硫通入澄清的石灰水中可观察到的现象是：___________，写出对应的化学反应方程式：___________。 3. “氧泡泡”系列产品去污能力强、绿色环保，已成为中国氧系清洁品类领导品牌，其主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)。某化学活动小组对过碳酸钠产生了浓厚的兴趣，决定对其开展项目式学习。 任务一 探究过碳酸钠具有去污能力的原因 【查阅资料】过碳酸钠溶于水后能产生大量的活性氧，可深入到织物纤维内部，将各种顽固污渍分解、剥离、脱落，且活性氧越多，去污效果越好。 【进行实验】20℃时，配制1%过碳酸钠水溶液，进行如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①测定该溶液的pH值 pH为10.5 说明其溶液呈_______(选填“酸性”、“中性”或“碱性”) ②取少量该溶液于试管中，加入少量MnO2，将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 说明其溶液含有_______。 ③另取少量该溶液于试管中，滴加几滴氯化钙溶液 有白色沉淀生成 说明其溶液含有碳酸钠 【解释与结论】 （1）步骤③中反应的化学方程式为_______。 （2）过碳酸钠具有去污能力的原因是其与水反应能产生大量的活性氧，且得到的溶液显碱性。 任务二 探究过碳酸钠中“活性氧”的含量 【查阅资料】 I.过碳酸钠与盐酸反应： ； Ⅱ.过碳酸钠样品中“活性氧”含量可按如下公式计算： 【实验探究】按如图装置进行实验。(已知样品中杂质不溶于水且不与盐酸反应，装置气密性良好) 实验步骤： ①将盐酸慢慢地流入A中，反应一段时间，观察到没有气泡产生，停止滴加盐酸。 ②记录量筒内液体的读数。 ③将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g。 【解释与结论】（3）装置B可吸收生成的CO2，该反应的化学方程式为_______。 （4）小组同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是_______。 （4）据此计算出该过碳酸钠样品的“活性氧”含量为_______。 4. 实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。 【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？ 【猜想与假设】经