Unit 9 Section A (1a～2c) 课件 2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册 Section A (1a~2c) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 学校课程 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 　本单元的话题是“学校课程”,围绕学生的学校日常生活等方面展开听、说、读、写等多种教学活动。教材以学生喜欢的课程为出发点,其语言素材来源于真实生活。在本单元中,学生将学习学校课程相关的名词和星期的表达;学会表达自己所喜欢的课程并说明理由;学会使用一些目标语言描述自己在学校 单击此处编辑母版文本样式 一天的课程以及活动安排。在学习语言知识的同时,教师要引导学生认识到偏科造成的危害,要培养学生养成良好的学习习惯。 　Section A(1a~2c)部分通过听说训练来引出本单元所涉及的学科类单词;通过操练句型“What' s your favorite subject?”及其答语,让学生学会如何描述喜欢的学科;通过对话训练,让学生学会用why和because来问答喜欢的理由。 单击此处编辑母版文本样式 Section A(2d~3c)部分主要通过分角色交际对话,让学生学会在日常交际中描述自己喜欢的学科,并学会问答理由;学会交际时所需要的常见句型,训练学生的口语表达能力,让学生在日常交际中学会沟通,了解对方的喜好并说明理由。进一步熟悉句型“What ' s your favorite subject?”及其答语。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(1a~1e)部分归纳了一些常见的说明理由的形容词,并通过听力训练让学生熟悉这些形容词的词义。通过谈论学校的日常生活进一步熟悉目标语言“What ' s your favorite subject?”及其答语,并熟悉Why和When开头的特殊疑问句。 　　 单击此处编辑母版文本样式 Section B(2a~2c)部分通过一封书信的学习,让学生学会描述自己一天中的课程和活动以及自己的喜好和理由,学会叙述活动开展的具体时间。并通过分组问答练习,让学生进一步熟悉目标语言的应用。 　　Section B(3a~Self Check)部分主要通过设计一封电子邮件的方式,让学生运用所学句式叙述一天中的活动,复习本单元的重要知识点。 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 1.本单元以问答喜欢的课程并说明理由展开话题进行教学,为了激发学生学习英语的兴趣,在教学中教师要多设计情景对话、互动小游戏和角色扮演等活动。 2.教师要营造英语氛围,多利用图片、幻灯片或实物等方式让学生在轻松的环境下学习。 单击此处编辑母版文本样式 3.充分利用课本中的资源,让学生多听并跟读英语材料,从而提高他们的口语表达能力。 4.教师可以采用小组教学的形式来培养学生的自主学习能力。 5.教师要充分利用课堂的资源,让学生利用班级的课程表进行对话练习,在对话中进一步巩固所学的知识。 单击此处编辑母版文本样式 评价与测评 1.画出学校一天的课程表以及对应时间的思维导图。 2.让学生设计一封介绍学校一天中各门课程和活动的时间安排的电子邮件,谈论自己喜欢或者不喜欢的课程及理由。教师的点评方向主要是学生在谈论喜好及理由的情境下对语言的运用。 3.让学生调查身边人喜欢的课程以及喜欢的理由,并形成调查报告。 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 1.知识目标 (1)单词及短语:favorite、subject、science、P.E.、music、math、Chinese、geography、history、why、because、Monday、Friday、Saturday、for sure、free、cool、Tuesday、Wednesday、Thursday、Sunday、A.M.、P.M.、useful、from、from...to...、Mrs.、finish、lesson、hour 单击此处编辑母版文本样式 (2)句型:—What ' s your favorite subject? —My favorite subject is P.E. —Why do you like P.E.? —Because it ' s fun. —Who ' s your P.E. teacher? 单击此处编辑母版文本样式 —Mr. Hu. —When is your geography class? —It ' s on Friday. 单击此处编辑母版文本样式 (3)语法:why、when、who、what引导的特殊疑问句及其回答 单击此处编辑母版文本样式 2.能力目标 通过本单元的学习,学生能够: (1)运用目标语言谈论最喜欢的学科并说明理由 (2)谈论一天中课程时间的安排 (3)运用所学语言描述一天中各种活动开展的时间,以及自己的喜好和理由 单击此处编辑母版文本样式 3.情感目标 (1)通过