Unit 8 Section A (1a～2d)课件2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册 Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 谈论日期 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 在本单元,学生将围绕谈论生日和学校的日常活动学习12个月份的英文名称、31以内的序数词构成及运用序数词表示日期的方法;学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期;学习名词所有格的构成和用法;学会祝贺生日的常用语;学习如何写通知或便条。让学生能在做中学(learning by doing),在有限的课堂实践活动中,能根据实际情况做出正确的反应,能准确地用英语来表达。 　 单击此处编辑母版文本样式 　Section A(1a~2d)部分通过听说训练来引出本单元涉及的重点单词;让学生学会日期和月份的表达方式;同时通过操练句型“When ...?”及其答语来巩固目标语言。 Section A(2e~3c)部分主要通过祝贺生日以及询问年龄和生日的对话,让学生学会祝贺生日时所需要的常见句型,训练学生的口语表达能力;让学生在情景交际中学会了解他人的年龄和生日,进一步熟悉句型“When ...?How old...?”及其答语。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(1a~1d)部分主要让学生学习一些活动的表达,并通过听力训练让学生进一步熟悉目标语言“When...?”及其答语中的日期表达。 　　Section B(2a~2c)部分通过学习一则学校通知,让学生学会描述不同活动进行的时间,学会使用一些常见的通知用语;并通过分组问答练习,进一步熟悉日期的表达。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(3a~Self Check)部分主要是通过设计一张便条的形式复习本单元的重要知识点:序数词、活动开展的日期、常见节假日的日期等。 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 1.本单元以问答他人的生日展开话题进行教学,为了激发学生学习英语的兴趣,在教学中教师要多设计些情景对话、互动小游戏和角色扮演等活动。 2.教师要营造英语学习氛围,多利用图片、幻灯片或实物等方式让学生在轻松的环境下学习。 单击此处编辑母版文本样式 3.充分利用课本中的资源,让学生多听并跟读英语材料,从而提高他们的口语表达能力。 4.教师可以采用小组教学的形式来培养学生的自主学习能力。 5.教师要让学生利用自己和家人的年龄和生日信息,对我国的重大节日以及一些学校活动的日期进行问答,在对话中进一步巩固所学的知识。 单击此处编辑母版文本样式 评价与测评 1.画出有关节假日对应日期的思维导图。 2.让学生设计一张邀请他人参加某项活动的便条或者写一组与同班同学互相了解年龄以及生日的对话,教师的点评方向主要是活动对应日期的表达运用。 3.让学生调查身边人的年龄和生日,并形成调查报告。 单击此处编辑母版文本样式 教学目标 1.知识目标 (1)单词:when、 month、 January、 February、 March、 April、 May、 June、 July、 August、 September、 October、 November、 December、 happy、 old、 party、 first、 second、 third、 fifth、 eighth、 ninth、 twelfth、 twentieth、 test、 trip、 art、 festival、 dear、 student、 thing、 term、 busy、 time、 there 单击此处编辑母版文本样式 (2)句型:—When is your birthday? —My birthday is on May 2nd. —How old are you? —I ' m thirteen. Happy birthday. See you! Have a good time! 单击此处编辑母版文本样式 (3)语法:①when引导的特殊疑问句 ②序数词的用法 ③名词所有格 ' s形式 单击此处编辑母版文本样式 2.能力目标 通过本单元的学习,学生能够: (1)听懂谈论某人年龄、生日及日期的对话 (2)和同伴一起谈论各自的年龄、生日以及某个节日、某种活动对应的日期等 单击此处编辑母版文本样式 (3)读懂谈论某人生日及日期的对话,读懂活动安排方面的通知 (4)运用所学语言写有关邀请某人参加某活动的通知或便条 单击此处编辑母版文本样式 3.情感目标 (1)通过阅读有关活动通知的文章和与同伴互相询问年龄、生日的对话,学生能够更好地与人沟通,学会与人交际,提高适应社会生活的能力 (2)在小组活动中,培养学生团结协作的精神 (3)在语言学习中,培养学生学会关心他人的意识 单击此处编辑母版文本样式 教学重难点 重点: 1.12个月份的英语单词:January, Febru