Unit 7 Section A (1a～2d)课件2023-2024学年人教版七年级英语上册

七年级·英语·人教版·上册 Section A (1a~2d) 单击此处编辑母版文本样式 单元话题 价格和购物 单击此处编辑母版文本样式 教材分析 本单元围绕购物情景展开听、说、读、写等多种教学活动。通过本单元的学习,学生将学习一些衣服、袜子、裤子等常见服装的名称,学会用英语询问服装的价格,学会用英语表达基数词10~31,掌握句型“How much...?”“It' s...”“They are...”,并同时进一步学习名词单数、复数和指示代词的用法。在教学过程中,要帮助学生树立正确的消费观,不铺张浪费、过度消费,让学生学会节俭和尊重父母。 单击此处编辑母版文本样式 Section A(1a~2d)部分通过听说训练引出本单元所涉及的重点单词,同时通过操练句型“How much ...?”及答语来巩固目标语言。 　　Section A(2e~3c)部分主要通过学习购物情景对话,让学生学会使用购物时所需要的常用语,提高学生的口语表达能力。让学生在购物情景交际中学会为他人提供帮助以及感谢他人。进一步熟练句型“How much...?”及答语的应用。 单击此处编辑母版文本样式 　Section B(1a~1e)部分主要让学生学习基数词10~31的英文表达,并通过听力训练让学生熟悉这些数字的发音和拼写,进一步掌握目标语言“How much ...?”及其答语。 　　Section B(2a~2c)部分通过一篇服装店广告的学习,让学生学会如何描述物品的价格,学会使用一些常见广告用语。通过分组会话练习,进一步熟悉购物时所需要的常见句式和口语表达。 单击此处编辑母版文本样式 Section B(3a~Self Check)部分主要是通过设计服装店广告、编写购物对话等形式复习本单元的重要知识点。 单击此处编辑母版文本样式 教学建议 1.本单元以询问服装价格展开话题进行教学。为了激发学生学习英语的兴趣,在教学中教师要多设计些情景对话、互动小游戏和分角色表演对话等活动。 2.教师要营造英语氛围,多利用图片、幻灯片或实物等方式让学生在轻松的环境下学习。 单击此处编辑母版文本样式 3.充分利用课本中的资源,让学生多听并跟读英语材料,从而提高他们的口语表达能力。 4.教师可以采用小组教学的形式来培养学生的自主学习能力。 5.教师要利用课堂的资源,让学生利用身上的服装或文具进行对话练习,在对话中进一步巩固所学的知识。 单击此处编辑母版文本样式 评价与测评 1.让学生画出有关购物的思维导图。 2.让学生设计一篇服装店的广告或者写一组关于购物的对话,教师的点评方向主要是学生在购物情景下对语言的运用。 3.让学生调查身边人拥有的东西的价格,并形成调查报告。 单击此处编辑母版文本样式 1.知识目标 (1)单词及短语:much、how much、sock、T-shirt、shorts、sweater、trousers、shoe、skirt、dollar、big、small、short、long、woman、need、look、pair、take、ten、eleven、twelve、thirteen、fifteen、eighteen、twenty、thirty、Mr.、clothes、store、buy、sale、sell、all、very、price、boy、a pair of 单击此处编辑母版文本样式 (2)句型:—How much is the hat? —It ' s five dollars. —How much is this/that T-shirt? —It ' s seven dollars. —How much are these/those socks? 单击此处编辑母版文本样式 —They ' re two dollars. (3)语法:①基数词的使用 ②以How much开头的疑问句 单击此处编辑母版文本样式 2.能力目标 通过本单元的学习,学生能够: (1)听懂购物方面的对话 (2)和同伴一起谈论衣服的价格、颜色以及对服装的爱好等 (3)读懂购物方面的文章 (4)运用所学语言写有关购物方面的短文或对话 单击此处编辑母版文本样式 3.情感目标 (1)在小组活动中,培养学生团结协作精神 (2)在语言学习中,培养学生主动为他人提供帮助和向他人表达谢意的意识 单击此处编辑母版文本样式 教学重难点 重点: 1.正确运用句型“How much...?” 2.用how much对物品的价格进行提问并给出回答 3.使用描述性形容词对服装作出评价 单击此处编辑母版文本样式 难点: 1.在谈论价格以及购物情景中正确判断服装名词的数 2.在名词前正确使用修饰词 3.学会并掌握如何写广告 单击此处编辑母版文本样式 Section A (1a~2d) 单击此处编辑