内容正文:
七年级·英语·人教版·上册
Section B (2a~2c)
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Section B (2a~2c)
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1.能根据图片或实物写出对应的单词。
2.能看懂关于物品位置的短文并从中获取需要的信息。
学习目标
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1.完成任务驱动一,检测学习目标1。
2.完成任务驱动二,检测学习目标2。
评价任务
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一、填一填
tidy but everywhere hers always
1.Jack, don ' t put (放) your books .
2.—Are you a girl?
—Yes, I am.
everywhere
tidy
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3.I have a brother I don ' t have a sister.
4.I ask my mother for help.
5.Kate ' s schoolbag isn ' t blue. Look, the black one is .
but
always
hers
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二、译一译
1.I ' m tidy, but Gina is not.
。
2.My books and tapes are on the table.
。
我很(爱)整洁,但Gina不(爱)整洁
我的书和磁带在桌子上
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3.I have a clock.
。
4.Gina' s pencils are everywhere.
。
我有一个时钟
Gina的铅笔到处都是
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5.“Where is my ruler?” Gina always asks.
?”
Gina总是问“我的尺子在哪儿
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三、想一想
1.“The white model plane is hers.”中“hers”指的是什么?
.
2.你有一个整洁的家吗?在你家,谁是最整洁的人呢?
略
Gina ' s model plane
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阅读准备
学法指导·
按照一定的顺序(比如按顺时针顺序)去写这些物品的名称,防止遗漏。
合作探究
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1.观察下面的图片2分钟左右,用英语写出你知道的物品名称。
hat,clock,quilt...
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2.与同伴对照答案,互相补充。
3.把这些物品单词分类。
家具 学习用品 其他
bed,
books,
key,
家具 学习用品 其他
bed,desk, chair, bookcase, sofa
books,schoolbag,
dictionary,notebook key,clock,hat,quilt,tape,CD,tape player
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4.小组内的同学根据图片信息和同伴对话,对图片中物品的位置进行问题。
—Where is the...?
—Is it...?
—Yes, it is./No, it isn ' t. It ' s...
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阅读训练
学法指导·
第一步,可以有针对性地在短文中寻找2c表格需要的信息,不必细读短文;第二步,细读短文,验证答案是否正确,错误的加以纠正。
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1.浏览2b短文,回答问题。
①—Is Kate tidy?
—
②—Is Gina tidy?
—
Yes, she is.
No, she isn ' t.
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2.在文中有针对性地寻找信息,完成下列表格,对照答案。
Kate Gina
Things Where Things Where
boo