2023中考物理一轮复习热学部分专题复习

聚焦专题设计、促进深度理解 二轮复习 首都师范大学附属实验学校 胡博老师 2023.03 聚焦专题设计，促进优生发展 跨学科实践下的热学专题复习 朝阳区九年级物理 主要内容 三、 两个专题的复习 课例设计及说明 专题复习的设计 思路和指导思想 一、 四、 中考热学试题分类 教材内容总览 及知识结构 二、 设计思路 1.热现象的两种研究方法： 第一种：从物质微观结构的观点来研究。利用分子动理论的初步知识解释各种热现象。 第二种：从能量的观点来研究。确认热是能的一种形式，即内能，并把内能跟其他形式的能联系起来，建立能的转化和守恒定律。 3.以分子动理论、能量守恒定律为核心理论，以能量为核心概念，贯通热学知识。 2.初中物理热学部分的关键词： 分子动理论 能量 能量守恒定律 专题复习的设计 思路和指导思想 一、 1.2022版新课标在课程内容中增加了一级主题“跨学科实践”。 包含三个二级主题：物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展。 3.培优创新，提升学生解决实际问题的综合能力。 2.热学部分的内容与生活联系密切，与其它学科存在许多交集。例如：物态变化、热机及其效率、能量及能源的合理利用等。 指导思想 专题复习的设计 思路和指导思想 一、 宏观现象 微观理论 实际应用 核心原理 核心概念 教材内容 教材内容总览及知识结构 二、 物质由大量 分子构成 分子动理论 分子热运动 分子间相互作用力 内能 分子热运动的快慢与温度有关 固液气 物态变化 晶体非晶体 水沸腾 温度 知识结构 教材内容总览及知识结构 二、 热传递 做功 热机 及效率 热量 比热容 能量的转化和守恒定律 热量计算 专题一 专题二 专题一： 用微观理论解释宏观现象 两个专题的复习课例设计及说明 三、 观看视频：自然界的水循环 环节一 思考并回答水循环中的物态变化 环节二 分子动理论的基本内容和实验基础 环节三 利用分子动理论再认识固液气三态 环节四 总结与收获 环节七 利用分子动理论认识内能， 解释蒸发吸热，解释晶体熔化、水沸腾前后的温度变化 环节六 利用分子动理论解释蒸发以及影响蒸发快慢的因素 环节五 主要教学环节 8 环节一：观看视频—自然界的水循环 创设真实情景 提问引发思考 回忆知识内容 问题1：水循环中的物态变化都有哪些？水分别从什么状态变为什么状态？ 问题2：水循环中的物态变化哪些是吸热的？吸收的热量来自何处？ 问题3：请你思考为什么是水这种物质在自然界中易于完成循环过程？ 9 环节二：水循环中的物态变化 由水循环复习物态变化 10 环节三：分子动理论的基本内容和实验基础 分子动理论 物质是由大量分子（原子）构成 如何证实 大量、很小 分子在永不停息地做无规则运动 分子间存在引力和斥力 如何证实 永不停息、无规则 如何证实 引力、斥力 请你思考并回答，有哪些实验或现象可以证实分子动理论的基本内容 金原子 扩散现象 固体难压缩 铅块提重物 (多重？) 基于证据得出结论作出解释 11 环节三：分子动理论的基本内容和实验基础 知识拓展——油膜法 分子大小的粗略测定 分子直径数量级为10-10m 实验原理 实验步骤 数据处理 实验结果 模型建构 提升思维 12 环节三：分子动理论的基本内容和实验基础 知识拓展——布朗运动 更明显的证实分子的无规则运动 1.悬浮在水中的花粉颗粒不停地做无规则运动。 2.颗粒越小运动的越明显。 3.温度越高运动越剧烈。 1.水分子的无规则运动对花粉颗粒的撞击作用是不平衡的。 2.颗粒越小水分子撞击作用的不平衡性越明显。 3.温度越高水分子运动的越剧烈，撞击作用越明显。 现象 解释 体会宏观现象的微观本质 13 环节三：分子动理论的基本内容和实验基础 知识拓展——分子力 引力斥力随分子间距离的变化 1.引力、斥力随分子间距离如何变化？ 2.何时表现为斥力？何时表现为引力？ 思考 同一直线上 两个力的合成 分析图象能力 运用力学知识 固体难压缩 铅块提重物 （多重？） 14 环节四：利用分子动理论再认识固液气三态 固体 分子间距较大，分子力可忽略 分子间距小，作用力大，无固定平衡位置，具有流动性 分子间距小，作用力大，分为晶体和非晶体 液体 气体 冰 水 水蒸气 微观视角下的三态 15 环节四：利用分子动理论再认识固液气三态 固体 晶体 非晶体 分子微观结构跟液体非常相似 规则几何形状 多面体结构 （单晶体） 定义：有固定熔化温度（熔点） 分子排列构成 空间点阵 具有各向异性（单晶体） 食盐 NaCl 金刚石 C 石墨 C 冰 H2O 知识拓展 拓展对晶体微观模型的认识 定义：没有固定熔化温度 16 环节五：利用分子动理论解释蒸发现象